‹Revenir à la recherche

Djengis

mongoolse rijk
1 / 11
suivant
Slide 1: Carte mentale
GeschiedenisMiddelbare school

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

mongoolse rijk

Slide 1 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Mongoolse rijk 1206-1294
nomadenvolk
leefden van jacht en veeteelt
geleid door chans 
in 1206 verenigd door Temoedjin (Djenghis Khan)

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Djenghis Khan

'De vreugde van de man ligt in het ver
trappen van de vijand'

Slide 4 - Diapositive

'De vreugde van de man ligt in het vertrappen van de vijand', meende de mongoolse aanvoerder Djengis Khan. En hij nam dat vrij letterlijk. Zijn ruiters liepen grote delen van Azie onder de voet en gallopperden door tot in Europa. Zo schiep hij een wereldrijk. Djengis Khan was een titel die zoiets betekent als ‘Universeel Leider’. De man die deze titel droeg, heette eigenlijk Temoedjin. Zijn vader, een vooraanstaand hoofdman van een van de Mongoolse stammen, had hem vernoemd naar een verslagen rivaal – dat was de Mongoolse gewoonte.
Groeispurt: zie kaart 
  • 1210: Djengis Khan onderwerpt de Chinese Westelijke Xia-dynastie
  • 1215: inname hoofdstad zuidelijke Chinese Jin- dynastie 
  • 1219: Invasie Transoxanie, ruwweg het huidige Oezbekistan
  • 1221: vernietiging Chorasmisische, Turks-Islamistisch rijk in Iran en Centraal- Azie
  • 1231: invasie van Korea
  • 1240: Kiev valt 
  • 1241: bezetting Hongarije
  • 1241: Polen, tempeliers en Teutoonse ridders verslagen
  • 1257: invasie Vietnam 
  • 1258: inname Bagdad
  • 1259:  invasie Syrie

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

organisatie van het leger
  • Djenghiz organiseerde zijn troepen in groepen van tien, honderd, duizend tot tienduizend man
  • Elke groep had zijn eigen leider die verantwoording moest afleggen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

militair succes
-paarden konden extreme kou aan
-zadels met stevige steun aan voor en achterkant
-uiterst gedisciplineerd
-niet afkomst, maar moed bepaalde aanzien
-tactiek van de valse terugtrekking
-overwonnen volken werden wreed behandeld


Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

methoden
Methoden:
Djenghiz Khan liet zich adviseren door wetenschappers, ingenieurs etc. uit andere gebieden
Lokale leiders mochten aan de macht blijven in ruil voor soldaten, arbeid en belasting
Yasa: wetboek met legerdiscipline
In het hele Mongoolse rijk mocht een ieder eigen godsdienst bewaren

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

gevolgen
Gevolgen
Opende de weg van Europa naar Azië omdat het hele gebied in handen van Mongolen was (Marco Polo)
Culturele uitwisseling: abacus en het kompas

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ondergang
-Machtsstrijd onder opvolgingen (dood Djenghiz 1227)
-Opgegaan in veroverde rijken

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Slechte mensen: Ghengis Khan

- Leçon avec 23 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

De Mongoolse invasies van Japan

- Leçon avec 13 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

ghengis khan

- Leçon avec 29 diapositives

Mongolië Project (les 1)

- Leçon avec 23 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Machtige Mongolen

- Leçon avec 25 diapositives
GeschiedenisBasisschoolGroep 8

Mongolië Project (les 2)

- Leçon avec 10 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

de slag bij Lepanto

- Leçon avec 28 diapositives
GeschiedenisBasisschoolGroep 6,7

Middle Ages: The Mongol Empire (p. 71)

- Leçon avec 21 diapositives
HumanitiesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1