7.2 Lezen hfdst. 4 - Feit en meningen + Argumenten ('21-'22)

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Standpunt - Feit - Argument

Doel van de les

1. Je weet wat een feit is.
2. Je weet wat een mening is.
3. Je weet wat een argument is.

Opbouw van de les

• Terugkoppeling rapportcijfers en bekijken studieplanner

1. Korte opdracht over feit, mening en argument
2. Zelfstandig opgaven maken in NuN: Lezen h.4: instaptoets + §4.1 Feiten en meningen +  §4.2 argument
3. Nabespreken opdrachten
4. Herhalen lesdoelen

terugkoppeling rapportcijfers & bekijken studieplanner

Noem een feit...

een feit over O.S. in Tokyo:

Noem een mening...

een mening over O.S. in Tokyo:

Noem een mening...

geef een goed argument:

Een feit:

• Een feit kun je controleren.
• Een feit is iets wat echt zo is.

• Een week heeft 7 dagen.
• Een jaar heeft 4 seizoenen.
• Er gaan mensen dood aan corona.

• Van deze uitspraken kun je checken of het waar is.
• Kun je het bewijzen? Dan is het een feit.
• Het heeft geen zin om te discussiëren over feiten, omdat ze aantoonbaar vast staan. 

Een mening:

• Een mening kun je niet controleren.
• Een mening is van jou.
• Je kunt het eens of oneens zijn met een mening.

• Een opleiding volgen is zonde van je tijd.
• Pizza's zijn niet lekker.
• Mensen met rode schoenen hebben geen gevoel voor mode.

• Je onderbouwt je mening met argumenten.
• Zo maak je jouw mening geloofwaardig.
• Dat doe je met signaalwoorden: ik vind ... omdat, want.

Argumenten:

• zijn redenen voor je mening.
• je ondersteunt ze met voorbeelden.

Argumenten

• Argumenten gebruik je om een ander te overtuigen van jouw mening.

• Je legt uit waarom je een bepaalde mening hebt, oftewel je onderbouwt je mening.

Objectieve argumenten

• objectieve argumenten zijn controleerbaar en daarmee waar of niet waar. Objectieve argumenten zijn bijvoorbeeld gebaseerd op feiten, onderzoek, wetenschap of algemeen aanvaarde normen of waarden.

Subjectieve argumenten

• subjectieve argumenten zijn niet-feitelijke uitspraken die in meer of mindere mate aannemelijk zijn. Om ze geloofwaar-diger te maken worden ze vaak ondersteund door uitleg of voorbeelden.
  De sterkte van het argument is afhankelijk van de opbouw: subjectieve argumenten zijn bijv. gebaseerd op vermoedens, levensbeschouwelijke overtuiging of eigen waardeoordelen.
  

Goed argument en drogredenen

• Een goed argument klopt: het is een objectief, feitelijk argument, of een subjectief argument (een mening) dat goed ingezet wordt.

• Er zijn echter ook foute argumenten. Dit noemen we ook wel drogredenen (drog= bedrog + reden = argument). Drogredenen lijken geldige argumenten, maar zijn het niet. 

Onjuist beroep op autoriteit

 Beweren dat iets waar is omdat een autoriteit (deskundige) die onbetrouwbaar is, dat zegt. Bijvoorbeeld omdat hij belang bij de zaak heeft of omdat hij geen autoriteit op dat gebied is. Voorbeeld:

Ik vind dat we geen Olympische Spelen in Nederland moeten houden. Dat zegt de voorzitter van onze voetbalclub ook.

https://www.examenoverzicht.nl/nederlands/drogredenen

De verkeerde vergelijking

Er worden twee zaken onterecht met elkaar vergeleken. Dit zijn dus zaken die eigenlijk niet te vergelijken zijn. Voorbeeld:

Geschiedenislessen zijn helemaal niet belangrijk. Oude kleren gooi je toch ook gewoon weg?

In dit voorbeeld worden geschiedenislessen vergeleken met oude kleren. Dit is geen sterk argument, omdat dit onlogische en geen relevante dingen zijn om met elkaar te vergelijken.

https://www.examenoverzicht.nl/nederlands/drogredenen

De overhaaste generalisatie

Er wordt uit een enkel geval of een enkele situatie een conclusie getrokken die voor alle gevallen geldt. Voorbeeld:

Mijn oma dronk elke dag 3 glazen cola en zij is 92 jaar oud geworden. Het drinken van cola is dus gezond.

Het feit dat één persoon toevallig cola dronk en oud werd, is geen bewijs om te kunnen zeggen dat cola gezond is. Misschien zou deze persoon wel 100 zijn geworden als ze geen cola had gedronken.

https://www.examenoverzicht.nl/nederlands/drogredenen

De cirkelredenering

Er wordt eigenlijk helemaal geen argument gegeven, maar het standpunt wordt in andere woorden herhaald. In een cirkelredenering wordt dus geen nieuwe informatie gegeven. Voorbeeld:

Ik vind vrijheid van meningsuiting erg belangrijk, omdat ik vind dat iedereen moet kunnen zeggen wat hij of zij denkt.

In dit voorbeeld wordt er twee keer hetzelfde gezegd.

https://www.examenoverzicht.nl/nederlands/drogredenen

Het ontduiken van de bewijslast

Er wordt niks bewezen; er wordt gedaan alsof er geen bewijs nodig is. Vb.:

Die voetballer had rood moeten krijgen voor die actie! Iedereen kent toch de regels van voetbal?

Het ingenomen standpunt wordt niet met een argument onderbouwd. De bewijslast wordt dus ontdoken of verschoven.

https://www.examenoverzicht.nl/nederlands/drogredenen

Meer voorbeelden van drogredeneringen

https://www.examenoverzicht.nl/nederlands/drogredenen

En nu... NuNederlands

- maken instaptoets Lezen h.4

- maken Lezen §4.1 (alle opgaven)

- maken Lezen §4.2 (alle opgaven)

Wat is een argument?

1. een argument is bewijsbaar
2. een argument is een reden waarom jij iets vindt

De smartphone is onmisbaar.Heel veel jongeren voelen zich ongelukkig zonder smartphone.

1. feitelijk argument
2. mening (waarnemend argument)

Staat hier een feit, mening of argument?

Omdat hij vreemde ideeën heeft.

1. Feit
2. Mening
3. Argument

Wat doe je als je een argument weerlegt?

1. Dan bevestig je het argument
2. Dan bedenk je een argument
3. Dan herhaal je een argument
4. Dan ga je tegen het argument in

Staat hier een feit, mening of argument?

... omdat hij goede standpunten heeft.

1. Feit
2. Mening
3. Argument

Staat hier een feit, mening of argument?

Uit onderzoek blijkt dat roken slecht is voor je gezondheid.

1. Feit
2. Mening
3. Argument

Staat hier een feit, mening of argument?

Omdat uit onderzoek blijkt dat roken slecht is voor je gezondheid.

1. Feit
2. Mening
3. Argument

Weektaken

Week 1:

- Grammatica hfdst.5 af

Week 2:

- maken instaptoets Lezen h.4

- maken Lezen §4.1 (alle opgaven)

- ingeschreven voor examen Cito en Schrijven 2F (controle)