Mentorles 2 (15-09-22)

Mentorles 2
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Mentorles 2

Slide 1 - Diapositive

Vandaag
  • Even inchecken 
  • Leren leren: hoe kan je goed aan het werk? 
  • Leesvaardigheid
  • LOB: loopbaancompetenties + opdrachten   

Slide 2 - Diapositive

Hoe gaat het met je?
😒🙁😐🙂😃

Slide 3 - Sondage

Zijn er aan jullie kant bespreekpunten?

Slide 4 - Carte mentale

Ik ga deze week al mijn SWT uren maken!
A
JA!
B
NEE!

Slide 5 - Quiz

VakSWT's:
ga je erheen en wat heb je eraan?

Slide 6 - Carte mentale

Als ik onverwacht niet aanwezig kan zijn bij een SWT uur, dan schrijf ik mij weer uit voor dat SWT uur
A
Ja, andere mensen kunnen zich dan inschrijven!
B
Nee, boeit me niet of andere dan nog een plekje kunnen krijgen...

Slide 7 - Quiz

Overzicht krijgen in wat je moet doen
  • Waar kun je deadlines/toetsen/huiswerk vinden?  
  • Hoe noteer je alles overzichtelijk in je agenda?
  • Werken met To Do-lijstjes 
  • Weten wanneer je kan werken

Slide 8 - Diapositive

Geef een korte toelichting hoe het gaat met plannen :)

Slide 9 - Question ouverte

Overzicht krijgen in wat je moet doen
  • Waar kun je deadlines/toetsen/huiswerk vinden?  
  • Hoe noteer je alles overzichtelijk in je agenda?
  • Werken met To Do-lijstjes 
  • Weten wanneer je kan werken

Slide 10 - Diapositive

Leren leren:
hoe kan je goed aan het werk?

Slide 11 - Carte mentale

Leren leren: hoe kan je goed aan het werk?

  • Een paar algemene tips
  • De pomoro-techniek 
  • De omgeving waarin je werkt

Slide 12 - Diapositive

Een paar algemene tips
  1. Plan eerst een makkelijke of korte taak;
  2. Plan daarna de belangrijkste of moeilijkste taak
  3. Wissel af tussen maak- en leerwerk en tussen verschillende vakken

Slide 13 - Diapositive

De Pomodoro-techniek
  1. Verdeel de taken in blokken van 25 minuten;
  2. Bedenk wat je tijdens de pauzes gaat doen;
  3. Zet een timer op 25 minuten;
  4. Werk onafgebroken aan een blok totdat de timer afgaat;
  5. Zet op een blank papiertje een vinkje dat je één blok hebt afgerond;
  6. Neem een korte pauze van 5 minuten;
  7. Start met een nieuw blok;
  8. Na vier blokken (vier vinkjes op je papier) neem je een langere pauze van 30 minuten.

Slide 14 - Diapositive

De Pomorodoro-techniek
  • Tijdens een blok werk je onafgebroken aan de taak.
  • Vertel jezelf dat je in staat bent om 25 minuten geconcentreerd te werken zonder je af te laten leiden. 
  • Leg je telefoon dus ook echt weg. In de pauze kun je iets gaan drinken, whats appen, muziek luisteren…. als je maar iets doet wat helemaal niets met de taak te maken heeft. Een pauze van 5 minuten zorgt ervoor dat je kunt ontspannen zonder helemaal uit je concentratie te raken!
  • Je kunt net zoveel blokken plannen als nodig is. Vergeet niet om na elke vier blokken een lange pauze te nemen. 

Slide 15 - Diapositive

Wat maakt een fijne werkplek?

Slide 16 - Carte mentale

Leren leren: hoe kan je goed aan het werk?

  • Een paar algemene tips
  • De pomoro-techniek 
  • De omgeving waarin je werkt

Slide 17 - Diapositive

Een belangrijk onderdeel van studievaardigheden...

Leesvaardigheid!
Lees de tekst 'Jongeren lezen niet meer - so what?' 

Wat probeert de schrijfster te zeggen?

Slide 18 - Diapositive

'Jongeren lezen niet meer - so what?'

Beantwoord de volgende vragen in groepjes van 4: 
  1. Zouden sommige problemen inderdaad opgelost worden wanneer we minder lezen? Zouden er andere problemen ontstaan? 
  2. Klopt het dat jongeren minder lezen, of lezen ze andere dingen? Zou dit moeten veranderen?
  3. Lees jij genoeg? Zou je meer moeten lezen of is dat nergens voor nodig? 



Slide 19 - Diapositive

LOB: Loopbaanoriëntatie en -begeleiding

Waar ging het allemaal ook alweer over?
En welke opdrachten moest je allemaal doen?

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Waar we waren: 
  • Vervolgkeuze met MijnLOB
  • Hoe kies jij?
  • Keuzes maken (deels in tweetallen)
  • Keuzeproces ouder(s)/verzorger(s)

Slide 24 - Diapositive

Waar we naar toe gaan:
Maak de volgende opdrachten: 
  • Keuzes maken
  • Als ik dertig ben 

Een aantal van jullie zullen straks jullie droombaan/leven beschrijven :)

Slide 25 - Diapositive

Mijn droombaan/leven ziet er zo uit:

Slide 26 - Question ouverte

Volgende week
Start met Remind Learning:
hebben jullie het boek 'Slim jezelf zijn' nog?!

Slide 27 - Diapositive