4v-Kap3-Übung-Meister-beprechen-Fälle-18-1-bearb

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Slide 1: Diapositive
DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Ziel dieser Stunde:
Wortschatz:
- Ich kann über Verkehrsteilnehmer sprechen

Grammatik
- Ich wiederhole die Fälle 

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Planung:
Klassenarbeit am 15. Februar
Lernen:
- alle Wörterlisten Kapitel 3
- Grammatik Kapitel 3 (2e naamval, werden & voegwoorden) + alle Fälle + Adjektive, siehe Naamvalschema (dus niet alleen de tweede naamval!!) 

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Hausaufgabe war:
Lernen: Wörterliste NL-D, Teil 1, erste Hälfte (de bijnaam t/m actueel)

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Stappenplan

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Stappenplan (zie naamvalschema):
1. Welke groep? (ein- of der-groep?)
2. Welk geslacht? (m, v, o, mv?)
3. Staat er een voorzetsel voor het zinsdeel dat ik moet ontleden?
=> Gebruik dan de juiste naamval (bijv.: mit +3; ohne +4)
4. Geen voorzetsel met bepaalde naamval?
Je moet ontleden:
- Wie/wat + gezegde = 1e (onderwerp)
- Wie/wat + gezegde + onderwerp = 4e (lijdend voorwerp)
- AAN/VOOR wie + gezegde + onderw. + lijd. voorw. = 3e (meewerkend voorwerp)
- iets is VAN iemand = 2e (bijv. die Tasche MEINER Mutter)



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Hausaufgabe war:
Machen: Seite  116/117:  Aufgabe 9, 10 und 11

Hausaufgabe nicht gemacht??
Nammvalschema 3x abschreiben

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Hausaufgabe war:
Machen: Seite  116/117:  Aufgabe 9, 10 und 11

Aufgabe 9:
Finde die 2 Fehler!

Slide 9 - Diapositive

Seite 116,  Aufgabe 9: Ohje, da ging etwas schief...
Finde die 2 Fehler!
  1. Der Lehrer erklärt seinen Schülern den neuen Stoff. = ein-Gruppe, mv, 3e naamval (AAN wie legt hij uit?)
  2. Mit dieser Erfindung wird der Wissenschaftler bald sehr berühmt! = der-Gruppe, v., 2e naamval (uitvinding VAN wie?)
  3. Wir können uns einen Tag ohne ein Handy nicht mehr vorstellen. = ein-Gruppe, o., 1e
  4. Man sieht ihn als zukünftigen Bundeskanzler gern in Talkshows. = persoonlijk voornaamwoord, 4e naamval (wie ziet men als toekomstige kanselier?)

Slide 10 - Diapositive

Seite 116,  Aufgabe 9: Ohje, da ging etwas schief...
Finde die 2 Fehler!
  1. Der Lehrer erklärt seinen Schülern den neuen Stoff. = ein-Gruppe, mv, 3e naamval (AAN wie legt hij uit?)
  2. Mit dieser Erfindung wird der Wissenschaftler bald sehr berühmt! = der-Gruppe, v., 2e naamval (uitvinding VAN wie?)
  3. Wir können uns einen Tag ohne ein Handy nicht mehr vorstellen. = ein-Gruppe, o., 1e
  4. Man sieht ihn als zukünftigen Bundeskanzler gern in Talkshows. = persoonlijk voornaamwoord, 4e naamval (wie ziet men als toekomstige kanselier?)

Slide 11 - Diapositive

Der Lehrer erklärt seinen Schülern den neuen Stoff.

Slide 12 - Question ouverte

Mit dieser Erfindung wird der Wissenschaftler bald sehr berühmt!

Slide 13 - Question ouverte

Wir können uns einen Tag ohne ein Handy nicht mehr vorstellen.

Slide 14 - Question ouverte

Man sieht ihn als zukünftigen Bundeskanzler gern in Talkshows.

Slide 15 - Question ouverte

Aufgabe 10: In Gruppen. Vergleicht eure Sätze.
- ein-/ der-Gruppe? Geschlecht? 1e, 2e, 3e, 4e?
- Verb: richtige Form? (zum Beispiel: ich schreibe auf)
=> Einigt euch auf einen Satz ohne Fehler (=met elkaar eens worden)
=> Wer von euch wird gleich den Satz online aufschreiben?
timer
3:00

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Aufgabe 10: Schreibt auf: Sätze 1, 2 und 3:

Slide 17 - Question ouverte

Aufgabe 10: Schreibt auf: Sätze 4, 5, 6:

Slide 18 - Question ouverte

Aufgabe 10: Schreibt auf: Sätze 7, 8, 9, 10:

Slide 19 - Question ouverte

Aufgabe 11:

Slide 20 - Diapositive

Und jetzt ihr:
I

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Hausaufgabe:
Machen:
- Aufgabe 13 = Wie steht der 1e, 2e und 4e naamval im Text?
 Fett =  ___ Fall       kursiv =    ___ Fall          unterstrichen = ____ Fall
- Aufgabe 14+15 machen: erst Seite 119 lesen und dann Wörter im Genitiv (2e naamval) aufschreiben
- Aufgabe 16 = welche Form passt (welcher Fall?)
Lernen: Kapitel 3, Wörter 1, N-D, Seite 152

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Slide 23 - Lien

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