Voorbereiding toets 1

Oefentoets
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, havoLeerjaar 2

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Oefentoets

Slide 1 - Diapositive

Hoe maak je de toets?
Blauwe of zwarte pen
Geef één antwoord tenzij anders vermeld
Schrijf bij open vragen in volledige zinnen met leestekens!
Laat een witregel na elke vraag

Slide 2 - Diapositive

Regels tijdens
een toets?

Slide 3 - Carte mentale

Regels

Slide 4 - Diapositive

Start oefentoets!

Slide 5 - Diapositive

Wat heeft deze afbeelding met industrialisatie te maken?

Slide 6 - Question ouverte

Welk voorbeeld past bij huisnijverheid?
A
Boeren spinden in de winter zelf wol
B
Boeren kregen nieuwe machines voor het land
C
Plattelandsarbeiders trokken naar de stad
D
In de fabriek kwam de stoommachine

Slide 7 - Quiz

Noem een gevolg van industrialisatie

Slide 8 - Question ouverte

Leg uit waarom de fabrieken geen goede plek waren voor kinderen.

Slide 9 - Question ouverte

Waarom lieten ouders hun kinderen toch in fabrieken werk?

Slide 10 - Question ouverte

Bron 1 Gedicht uit Engeland uit ongeveer 1810. Maker onbekend.
Er is een koning, een wrede koning,
Een tiran, goed bekend bij blanke slaven,
Die wrede koning heet STOOM
Hij heeft één arm, een ijzeren arm
Zijn ingewanden zijn van vuur
En kinderen zijn zijn voedsel.

Slide 11 - Diapositive

Wie worden bedoeld met de 'blanke slaven' uit het gedicht?
A
Arbeiders die in de fabrieken werken
B
Burgers van de Engelse koning
C
Uitvinders van de stoommachine
D
Fabriekseigenaren

Slide 12 - Quiz

Bron 2 Een normale werkweek van een machinist in 1890.
Dag 1, van 5.15 tot 23.30 - 18½ uur
Dag 2, van 7.30 tot 23.30 - 16½ uur
Dag 3, van 6 tot 23:00 - 17 uur
Dag 4, rustdag ‘ketel wassen en verschillende herstellingen aan de trein’
Dag 5, van 5.30 tot 19:00 - 13 uur
Dag 6, van 6.45 tot 0:00 - 17 uur
Dag 7, rustdag

Slide 13 - Diapositive

Welke conclusie kan je trekken over een machinist uit de 19de eeuw?
A
Machinisten hadden dezelfde slechte werkomstandigheden als veel fabrieksarbeiders
B
Machinisten hadden twee vrije dagen in de week
C
Machinisten konden hun werk en gezinsleven goed combineren
D
Machinisten verdienden goed omdat ze veel werkten

Slide 14 - Quiz

Juist of onjuist?
De werkomstandigheden in fabrieken waren beter dan in de landbouw
A
Juist
B
Onjuist

Slide 15 - Quiz

Juist of onjuist?
De arbeiders richtten na 1850 vakbonden op.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 16 - Quiz

Juist of onjuist?
De vakbonden onderhandelden met de regering over hun loon.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 17 - Quiz

Liberalisme of socialisme?
Alle burgers moeten kunnen stemmen.
A
Liberalisme
B
Socialisme

Slide 18 - Quiz

Liberalisme of socialisme?
Fabriekseigenaren mogen alle winst krijgen van de fabriek.
A
Liberalisme
B
Socialisme

Slide 19 - Quiz

Liberalisme of socialisme?
Arbeiders moeten worden beschermd.

A
Liberalisme
B
Socialisme

Slide 20 - Quiz

Liberalisme of socialisme?
Vrijheid is goed voor de economie.
A
Liberalisme
B
Socialisme

Slide 21 - Quiz

Waarom liet Willem I zoveel kanalen graven?

Slide 22 - Question ouverte

Willem II werd in 1848 in één nacht liberaal. Waarom veranderde hij van mening?

Slide 23 - Question ouverte

Waarom wilden de Belgen onafhankelijk worden van Nederland?

Slide 24 - Question ouverte

Waarom trad Willem I in 1840 af?

Slide 25 - Question ouverte

Johan Rudolph Thorbecke wordt ook wel de vader van het modern Nederland genoemd. Leg uit waarom.

Slide 26 - Question ouverte

Ik heb een goed gevoel over de toets
😒🙁😐🙂😃

Slide 27 - Sondage

Ik weet welk deel van de leerstof ik nog extra moet leren
😒🙁😐🙂😃

Slide 28 - Sondage

Ik heb nog hulp nodig!
😒🙁😐🙂😃

Slide 29 - Sondage