recensie

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Na deze les:

• weet je wat een recensie voor tekstdoel, tekstsoort heeft.
• weet je hoe een recensie wordt ingedeeld.
• weet je welke informatie in een recensie opgenomen wordt.
• maandag 20 maart 2ea1
• woensdag 22 maart 2eh1.

Wat weet je over het schrijven van een recensie?

Beantwoord de volgende quizvragen.

Maak daarna aantekeningen en

bewaar ze!!

In de inleiding van een recensie zet je alvast je eerste argument.

1. Waar
2. Niet waar

Een recensie heeft als tekstdoel:

1. amuseren
2. activeren
3. betogen
4. informeren

In een recensie kan een samenvatting van je gelezen boek weggelaten worden.

1. Waar
2. Niet waar

Met 'beoordelingswoorden' bedoelen we eigenlijk hetzelfde als 'argumenten'.

1. Waar
2. Niet waar

In het slot van een recensie zet je de volgende informatie:

1. samenvatting van je argumenten
2. een conclusie
3. samenvatting argumenten en conclusie
4. informatie die je nog niet eerder hebt gebruikt.

recensie?

Wat is een

• Tekst met daarin een mening over een boek, toneelstuk, muziek, restaurant enz.   
• Tekstdoel: overtuigen/ tekstsoort: overtuigende tekst.
• Een recensie is een tekstvorm die hoort bij de overtuigende teksten.
• Je overtuigt door argumenten te gebruiken. 
• Argumenten zijn redenen voor jouw mening.

Titel boven je recensie

1e alinea:

Inleiding. Goede beginzin- noem schrijver en titel-geef je korte mening.

2e alinea:

Korte samenvatting van het boek in eigen woorden.

3e alinea en 4e alinea: 

Per alinea: Gebruik een duidelijk argument. Onderbouw het goed.

5e alinea:

Slot. Vat middenstuk heel kort samen. Geef je uiteindelijke mening heel duidelijk weer.

Indeling

van een recensie

Gebruik je boek als bewijs:

• Argumenten moet je onderbouwen
• Je kunt daarvoor in een recensie citaten of een situatie gebruiken die in jouw boek wordt beschreven.
• Toon aan: goed boek of waardeloos?

Gebruik:

• Kaft- past die bij het verhaal
• 1e hoofdstuk-meteen in het verhaal gesleurd? Hoe komt dat?
• Schrijfstijl-omslachtig of kort en krachtig?
• Slot-open of gesloten? Goed idee?

• Titel boven je tekst
• In de inleiding begin je met een leuke beginzin .
• Geef in de inleiding ook alvast je korte mening over het boek.
• Werk je mening uit in alinea 3 met je eerste argument en in alinea 4 met je tweede argument.
• Slot: vat hier je argumenten kort samen.

Argumenten

A) Ik vind het boek leuk omdat het spannend is en omdat er veel raadsels in zitten. De kaft past goed bij het boek omdat je Tobias en Julia ziet en op de achtergrond de auto die gecrasht is.

B)Ik vind het een leuk boek omdat je door de schrijfstijl van de schrijver echt wordt meegezogen. In het boek zitten veel spannende momenten. Het speelt zich af in de geschiedenis maar het zou zo waargebeurd kunnen zijn en ook de hoofdpersonen worden goed beschreven.

C)Het boek is ook leuk omdat het steeds weer teruggaat naar naar het heden maar pas aan het einde kom je erachter wat er echt gebeurd is waardoor je door wilt blijven lezen tot het stukje kwam. Ik vond het jammer toen ik het boek uit had.

Welk argument is het beste?

Voorbeeld inleiding

Angst, wanhoop en spanning spelen allemaal een rol in het boek Verstrikt van Mel Wallis de Vries. De schrijfster weet de spanning steeds verder op te voeren en je zult dit verhaal dan ook in één adem willen uitlezen.

Ga naar

Google Classroom. Schoolwerk.

Vandaag.

Titel boven je recensie		goede beginzin/schrijver en titel en korte mening.		Alinea 2 - korte samenvatting van het boek.
Spelling:	Hoofdletters aan het begin van elke zin en bij eigen namen.	Werkwoorden in de tegenwoordige tijd, verleden tijd en voltooid deelwoorden

Waar let ik op?

bij het nakijken van  de recensie?