§4 Zijn verschillen tussen mensen een probleem?

Pluriforme Samenleving §4
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Pluriforme Samenleving §4

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag van de week 10
Op welk belangrijk aspect van jouw eigen cultuur ben je niet zo trots en leg uit waarom. Of: Benoem een belangrijk aspect van een 'vreemde' cultuur waar je graag iets van zou willen leren en leg uit waarom. 
Deadline PO = 8 juni (dit is de laatste vraag)

deadline PO = 8 juni 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les §4
  • Terugblik
  • Lesdoelen
  • §4 Zijn verschillen tussen mensen een probleem?

  • Afsluiting

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

= een voorbeeld van een ... cultuur
A
Individualistisch
B
Feminien
C
Masculien
D
Kleine machtsafstand

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

= een voorbeeld van een ... cultuur
A
Kleine machtsafstand
B
Masculiene
C
Collectivistische
D
Individualistische

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§4 Zijn verschillen tussen mensen een probleem?
  • Je kunt uitleggen hoe pluriformiteit en sociale cohesie in de samenleving met elkaar samenhangen
  • Je kunt problemen onderscheiden die samenhangen met de pluriforme samenleving, zowel voor individuen en voor groepen als voor de samenleving

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kern van §4: zijn 
verschillen tussen mensen een probleem? 



Diversiteit in de samenleving biedt mogelijkheden voor de ontwikkeling van iemand individuele identiteit. Toch zijn er spanningen en specifieke vraagstukken,  zowel voor individuen, groepen, als voor de gehele samenleving. Wanneer leiden verschillen tot problemen? En wie moet daar wat aan doen? 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

"niet-westers"
"Personen met een niet-westerse migratieachtergrond komen volgens de definitie van het CBS uit landen in Afrika, Latijns-Amerika, Azië of Turkije. Vanwege de sociaaleconomische en sociaal-culturele positie worden migranten vanuit Indonesië en Japan tot de westerse migratieachtergrond gerekend."

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

https://www.nrc.nl/nieuws/2021/04/19/cbs-stopt-met-niet-westers-a4040474 (Ik kan je het artikel sturen als je wil) 
Waar gaat deze "discussie in
de samenleving en onder
wetenschappers" over denk je?
timer
1:00

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ingroup - outgroup 
William Graham Sumner was de socioloog die de twee fundamentele principes ‘ingroup’ en ‘outgroup’ introduceerde. Hij stelde dat mensen, van nature, graag groepen vormen en men een sterke voorkeur heeft voor de groep waar men toe behoort.

Dit is op zichzelf geen probleem, totdat... 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Totdat er een bias ontstaat...
1) De ingroup bias
Bij de ingroup bias geef je voorkeur aan je eigen groep en de leden/producten van die groep. Je ziet overeenkomsten, deelt een gezamenlijke hobby/passie en je kunt het goed met die leden vinden.

2) De outgroup bias
Bij de outgroup bias heb je een afkeer tegen de andere groep en de leden/producten van die groep.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld
Ik heb kippen. Mensen die óók kippen hebben: leuk! 
(Niets aan de hand)
Maar dan:
Mensen hebben ook katten. 
Mensen met kippen zijn leuker dan mensen met katten ;-) 

Kippenlovers vs. kattenlovers

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
0:40
voorbeelden van
wij-zij groepen

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer leiden verschillen
tussen mensen
tot een probleem?
timer
1:00

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Polarisatie
"Het versterken van tegenstellingen tussen partijen en groepen."

Wij vs. Zij

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale cohesie
"Samenhang tussen verschillende groepen in de samenleving."

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen: Op welke manier
heeft de coronacrisis
tot polarisatie geleid?
timer
1:00

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen: Op welke manier
heeft de coronacrisis
tot sociale cohesie geleid?
timer
1:00

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kern van §4: zijn 
verschillen tussen mensen een probleem? 



Diversiteit in de samenleving biedt mogelijkheden voor de ontwikkeling van iemand individuele identiteit. Toch zijn er spanningen en specifieke vraagstukken,  zowel voor individuen, groepen, als voor de gehele samenleving. Wanneer leiden verschillen tot problemen? En wie moet daar wat aan doen? 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§4 Zijn verschillen tussen mensen een probleem?
  • Je kunt uitleggen hoe pluriformiteit en sociale cohesie in de samenleving met elkaar samenhangen
  • Je kunt problemen onderscheiden die samenhangen met de pluriforme samenleving, zowel voor individuen en voor groepen als voor de samenleving

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten §4
Kennis en begrip 2
Toepassen 6, 8, 10, 11

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions