th1c spelling werkwoorden 15 mei

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

th1c 15 mei

WELKOM

Pak je pen, tekstboek, schrift, leesboek, agenda

Stil lezen

deze les leer je 

• hoe je sterke werkwoorden spelt in de verleden tijd
• hoe je het voltooid deelwoord spelt
• wat het verschil tussen moedertaal, tweede taal en vreemde taal is
  
  TOETS 22 mei spelling werkwoorden blz. 238 tm 249

Schema werkwoordspelling

1. langer maken, dan hoor je heel vaak een -d of een -t

2. Soms twijfel je: bijvoorbeeld  "stoofde" of "stoofte"?

• neem het hele werkwoord: stoven
• haal -en eraf:  stov
• zit de v in het 't ex-fokschaap? NEE, dan stoofde
  
• (zit de laatste letter er wel in, dan -te, bijv. slippen-slip-slipte

sterke werkwoorden veranderen van klank in de verleden tijd

• lopen-liepen   zwemmen-zwommen
• schrijf zo kort mogelijk, schrijf alleen dubbele letters als dat voor de uitspraak nodig is, bijv. hebben-hadden
• maak langer om te weten of het op -d of -t eindigt
  bijv. ik bond, want het is bonden
  
  
• LET OP: persoonsvorm verleden tijd eindigt NOOIT op -dt

blz. 244 en 245

We kijken de opdrachten na!

Voltooid deelwoord (blz. 246)

Het voltooid deelwoord laat zien dat een gebeurtenis is afgerond, dus:

Ik heb de hele dag gelopen

Wij hebben Het Pungelhuis uitgelezen.

Het voltooid deelwoord  heeft altijd een pv van hebben, zijn of worden

Spelling voltooid deelwoord

Bij zwakke werkwoorden => uitgang op -t- of -d- (verlengproef!)

Ik heb geprint

Ik heb gewaarschuwd

Twijfel of je met -t- of -d- schrijft:  gebruik 't (e)x-f(o)ksch(aa)p

Bij sterke werkwoorden  => eindigt meestal op -en

Ik heb jouw broek gestreken

Lars heeft zijn tas gevonden

opdracht 2 tm 5 van blz. 246 en 247 maken

klaar? ga lezen

niets af? = huiswerk 21 mei

blz. 90 Moedertaal

• Moedertaal: taal die je leert spreken vanaf je geboorte
• Tweede taal: taal die je er later bijleert en net zo goed leert spreken als je moedertaal
• Vreemde taal: taal die je later leert spreken, maar niet dagelijks gebruikt.

blz. 90/91

We lezen samen tekst 1 en daarna maak je opdracht 1 en 2