Poëzie en fictie A Problemen - les 4

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

di. 9 feb. - 2m1 - 2e uur

• Huiswerk gelukt? 
• Herhalen theorie vorige en deze week
• Bespreken opdr. 5
• Klassikaal opdr. 6
• Opdr. 7 in break-outrooms
• Toelichting keuzeopdracht boek 2 leesportfolio
• Lezen in je boek

Doel van deze les:

Aan het einde van de les kun je van de meeste fictionele teksten bepalen wat het onderwerp is en bij welk personage het perspectief ligt.

Wat is het onderwerp van een fictioneel (verzonnen) verhaal?

Het onderwerp van een verhaal is waar het verhaal over gaat, bijvoorbeeld: pesten, verliefdheid, voetbal.

Bij wie ligt het perspectief van een fictioneel (verzonnen) verhaal?

Het perspectief ligt bij de persoon in het verhaal van wie je weet wat hij denkt en voelt. Meestal is dat de hoofdpersoon.

Antwoorden opdracht 5 blz. 172-174

Opdracht 6 blz. 175

1. De schrijver van de "De jongen in bubbeltjesplastic"heeft er een hekel aan als mensen zijn boeken 'probleemboeken' noemen. 'Elk boek gaat over problemen', zegt Phil Earle. Waarom ben je het daar mee een/oneens?

2. Welk boek lijkt jou het leukst om te lezen? 'Kapot' of 'De jongen in bubbeltjesplastic'?
Heeft dat te maken met het perspectief van waaruit de tekst geschreven is?

Maak opdracht 7 in groepjes van vier

• break-outroom
• 10 mintuen
• Noteer de antwoorden en jouw tekst van 300 woorden, liefst al online in NN of anders in je schrift.

Leesboek van elke leerling noteren.

Welk probleem hebben jullie bedacht?

Keuzeopdracht bij leesboek 2

Laatste deel van de les

Lekker lezen in je boek

Huiswerk voor maandag 15/2: 

opdracht 7 inleveren in NN online = verhaaltje in ik-vorm van 300 woorden.