Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Welk kenmerk hoort niet bij fascisme, maar wel bij het nationaalsocialisme?
A
De rassenleer
B
Verheerlijking van de daad van geweld
C
Totalitairisme
D
Corporatieve staat
Slide 4 - Quiz
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Vidéo
Slide 7 - Vidéo
Bruno wordt verzorgd door Pavel, de Jood die bij hen in huis werkt. Wat wordt naar voren gebracht in dit fragment?
Slide 8 - Question ouverte
Slide 9 - Vidéo
Welke van de drie kenmerkende aspecten komt vooral naar voren in dit fragment?
A
Kenmerkend aspect 38: Het in de praktijk brengen van de totalitaire ideologieën: communisme, fascisme/ nationaalsocialisme.
B
Kenmerkend aspect 41: Racisme en discriminatie die leiden tot genocide, in het bijzonder op de Joden.
C
Kenmerkend aspect 43: Verwoestingen op niet eerder vertoonde schaal, door massavernietigingswapens en de betrokkenheid van de burgerbevolking bij oorlogvoering.
Slide 10 - Quiz
Welke kenmerken van nationaalsocialisme en fascisme komen naar voren in de woorden van de vader van Bruno tijdens het gesprek met zijn vrouw?
Slide 11 - Question ouverte
Slide 12 - Vidéo
Bruno vraagt aan Schmuel waarom zijn kleren zijn afgepakt en waarom er een nummer op zijn shirt staat, alleen Schmuel weet zelf ook niet waarom. Wat was de reden hierachter?
A
Zo kon Hitler zien wie niet in het Duitse lebensraum hoorde
B
Dit nummer liet zien hoe oud iemand was
C
Omdat de kleding niet geschikt was voor het werk wat ze moesten doen
D
Zodat niemand meer eigen bezittingen had en de Duitsers wisten wie in het kamp hoorde
Slide 13 - Quiz
Slide 14 - Vidéo
In deze scene komen Bruno's ouders erachter dat Bruno is vergast. Wat symboliseert deze scene?
Slide 15 - Question ouverte
Welke stap, van de tien stappen in genocide, symboliseert deze scène?