Argumentatie lessenserie les 2: kaartjes

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Argumentatie

herhaling: 

basis argumenteren (standpunt, argument, weerlegging)

argumentatieschema's

nieuw:

beoordelen van argumentatie (aanvaardbaarheid)

Lesdoel

1) beginnen met kritisch denken

2) via een stappenplan de aanvaardbaarheid van argumentatie beoordelen

stappenplan

1) onderscheid: standpunt + argument

2) bepaal: argumentatieschema

3) geef weer: argumentatiestructuur

4) orden: welk argument is het meest overtuigend?

5) beoordeel: is de argumentatie aanvaardbaar?

eerst: theorie herhalen + oefenen

Standpunten

Een standpunt (stelling / mening) kan positief geformuleerd zijn, negatief of een standpunt van twijfel zijn.

Signaalwoorden: ik vind / ik vraag me af / enz.

Ik vind dat huiswerk moet worden afgeschaft. (pos.)

Ik vind niet dat huiswerk moet worden afgeschaft. (neg.)

Ik vraag me af of huiswerk moet worden afgeschaft. (twijfel)

Feitelijk en waarderend

• Je standpunt moet je natuurlijk onderbouwen. 
• feitelijk argument --> feitelijke uitspraak, objectief, waar of onwaar, heeft geen ondersteuning nodig. Als de uitspraak na controle klopt, is het een feit.
• waarderend argument --> niet-feitelijk uitspraak, subjectief, in meer of mindere mate aannemelijk , moet ondersteund worden met ander argument

Argumentatieschema's

Argumentatie: standpunt en argumenten samen.

Argumentatieschema: de aard van het verband tussen standpunt en argument(en)

Argumentatieschema's

Er zijn zes verschillende argumentatieschema’s:

Argumentatie gebaseerd op:

- oorzaak en gevolg

- kenmerk of eigenschap

- voor- en nadelen

- voorbeelden

- vergelijking

- autoriteit (iets of iemand die kennis van zaken over dat onderwerp heeft)

Proefwerkweken zijn ideaal. Je hebt dan genoeg tijd om te leren. Ook hoef je je maar op één of twee vakken per dag te richten.

1. Voor- en nadelen
2. Voorbeelden
3. Vergelijking
4. Oorzaak / gevolg

Jongeren kunnen tegenwoordig niet goed meer spellen en formuleren. Ze schrijven allemaal ‘hun hebben’ en ‘me vader’.

1. Voor- en nadelen
2. Voorbeelden
3. Vergelijking
4. Oorzaak / gevolg

Je moet wel je helm opdoen bij het motorrijden; dat is volgens de wet verplicht.

1. Voor- en nadelen
2. Voorbeelden
3. Vergelijking
4. Oorzaak / gevolg

Het is zinloos de verkoop van verdovende middelen te verbieden. Kijk maar naar Amerika, daar is het vroeger ook niet gelukt niet alcohol uit te bannen door de verkoop ervan te verbieden.

1. Vergelijking
2. Autoriteit
3. Oorzaak / gevolg
4. Kenmerk / eigenschap

De film Avatar viel ontzettend tegen.
De special effects waren niet om aan te zien.

1. Vergelijking
2. Autoriteit
3. Oorzaak / gevolg
4. Kenmerk / eigenschap

Jaap is een geboren leraar.
Hij hoeft zijn lessen nauwelijks voor te bereiden.

1. Vergelijking
2. Autoriteit
3. Oorzaak / gevolg
4. Kenmerk / eigenschap

wie is de beste?

maak groepjes van 4 leerlingen (er is één groepje van 3)

1) verdeel de argumenten die je van de docent krijgt in groepen

Waarom hebben jullie ervoor gekozen om de argumenten op die manier te verdelen?

wie is de beste?

1) verdeel de argumenten

2) benoem de argumentatieschema's

wie is de beste?

1) verdeel de argumenten

2) benoem de argumentatieschema's

Wat zijn jullie resultaten?

wie is de beste?

wie is de beste?

1) verdeel de argumenten

2) benoem de argumentatieschema's

3) verdeel de argumenten over drie groepen

1. minst overtuigend

2. (zeer) overtuigend

3. meest overtuigend

wie is de beste?

1) verdeel de argumenten

2) benoem de argumentatieschema's

3) verdeel de argumenten over drie groepen

4) welke argumenten zijn het meest aanvaardbaar?

stappenplan

1) onderscheid: standpunt + argument

2) bepaal: argumentatieschema

3) geef weer: argumentatiestructuur

4) orden: welk argument is het meest overtuigend?

5) beoordeel: is de argumentatie aanvaardbaar?

eerst: theorie herhalen + oefenen

Lesdoel

1) beginnen met kritisch denken

2) via een stappenplan de aanvaardbaarheid van argumentatie beoordelen

volgende les gaan we dit doen met argumenten uit een tekst