Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
F-toets nieuwe ideeën, nieuwe tijden II
Formatieve toets
Nieuwe ideeën, nieuwe tijden
1 / 13
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
Cette leçon contient
13 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositive de texte
.
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Formatieve toets
Nieuwe ideeën, nieuwe tijden
Slide 1 - Diapositive
1e Stand
2e Stand
3e Stand
geestelijken
adel
boeren en burgers
Betaalt belasting
grootgrondbezitters
woont een groot deel van het jaar op paleis Versailles
Slide 2 - Question de remorquage
welke van deze personen hoort bij de bourgeoisie?
A
bisschop
B
boer
C
handelaar
D
edelman
Slide 3 - Quiz
Gebruik bron 1, hiernaast.
Hoe verdedigt Frederik II de Grote dat hij absolute macht heeft?
Slide 4 - Question ouverte
sleep de begrippen naar de juiste personen, bij 1 persoon passen 2 begrippen
Locke
Montesquieu
Rousseau
wetgevende, uitvoerende en rechtsprekende macht zijn verdeeld over meerdere personen
ieder mens heeft grondrechten, de koning bewaakt deze
driemachtenleerof trias politica
het volk moet inspraak hebben op het bestuur
Slide 5 - Question de remorquage
In de Verlichting staat de 'ratio' centraal. Wat betekent ratio?
A
de natuur
B
het absolutisme
C
droit divin
D
het menselijk verstand
Slide 6 - Quiz
Gebruik bron 2, hiernaast.
Was Eisinga een goed voorbeeld van een verlicht denker? Leg je antwoord uit met een voorbeeld uit de bron.
Slide 7 - Question ouverte
Welke 3 belangrijke problemen kan Lodewijk XVI maar niet oplossen?
Slide 8 - Question ouverte
Na de bijeenkomst van de Staten-Generaal in 1789 namen de problemen en spanningen in Frankrijk toe.
In welke van de onderstaande zinnen zijn oorzaak en gevolg over deze periode goed weergegeven?
A
De derde stand riep zichzelf uit tot Nationale Vergadering, omdat ze het niet eens waren met de stemverhouding in de Staten-Generaal.
B
Het volk bestormde de Bastille zodat daar de edelen en de geestelijken gevangen gezet konden worden.
C
Lodewijk XVI werd onthoofd, omdat hij de nieuwe grondwet niet wilde ondertekenen.
Slide 9 - Quiz
Leg uit waarom het Franse belastingstelsel een oorzaak is voor de financiële problemen van Lodewijk XVI.
Slide 10 - Question ouverte
Geef een voorbeeld waarmee je laat zien dat er voor de boeren onder zowel Lodewijk XV als Lodewijk XVI sprake is van continuïteit.
Slide 11 - Question ouverte
Lees de bron.
In welk opzicht betekent deze uitspraak van Lodewijk XIV een discontinuïteit?
Kies het juiste antwoord.
A
Lodewijk XIV wil na de dood van Mazarin alleen regeren en geeft zijn Staatssecretarissen de opdracht om onderhandelingen met het buitenland te openen.
B
Lodewijk XIV is na de dood van Mazarin van plan om minder rekening te houden met de godsdienstige belangen van de hugenoten.
C
Lodewijk XIV grijpt na de dood van Mazarin de macht en wordt een verlicht absoluut vorst.
D
Lodewijk XIV wil na de dood van Mazarin helemaal alleen regeren en zijn ambtenaren moeten zijn besluiten uitvoeren.
Slide 12 - Quiz
Lees de bron
Welke oorzaak geeft de bron voor de bestorming van de Bastille?
A
De bestorming van de Bastille is een uiting van volkswoede
B
De bestorming was toevallig en vond plaats toen de soldaten daar weerstand boden
C
De bestorming vond plaats omdat de broodprijzen enorm hoog waren
Slide 13 - Quiz
Plus de leçons comme celle-ci
F-toets nieuwe ideeën, nieuwe tijden 20-21
Mai 2021
- Leçon avec
14 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
h2, F-toets nieuwe ideeën, nieuwe tijden I met antwoorden
Juin 2021
- Leçon avec
14 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
1. Een oneerlijke verdeling
Mars 2018
- Leçon avec
26 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 2
Geschiedenisleraar.nl
§6.2 + §6.3 samengevat
Mai 2024
- Leçon avec
12 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
4.4 Het oude regime
Mars 2021
- Leçon avec
24 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
1. Een oneerlijke verdeling
Mai 2019
- Leçon avec
26 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 2
Geschiedenisleraar.nl
1. Een oneerlijke verdeling
Juin 2019
- Leçon avec
30 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 2
Geschiedenisleraar.nl
1. Een oneerlijke verdeling
Septembre 2017
- Leçon avec
26 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 2
Geschiedenisleraar.nl