Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht.
Startopdracht: maak de opdracht op papier
Lesboek 1B
Schrift en pen
timer
5:00
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1
Cette leçon contient 18 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Welkom!
Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht.
Startopdracht: maak de opdracht op papier
Lesboek 1B
Schrift en pen
timer
5:00
Slide 1 - Diapositive
Welkom!
Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht.
Startopdracht: maak de opdracht op papier
Lesboek 1B
Schrift en pen
timer
5:00
Slide 2 - Diapositive
Wat gaan we doen?
Lesdoelen
Mededelingen
Nakijken H3
Uitleg H4
Histoclip
Aan het werk
Huiswerk
Evaluatie les
Slide 3 - Diapositive
Mededelingen
Wat moet ik weten?
Slide 4 - Diapositive
Lesdoelen
Je kunt beschrijven wat de Spaanse koning rond 1550 wilde veranderen aan het bestuur in de Nederlanden.
Je kunt twee redenen noemen waarom mensen in de Nederlanden ontevreden waren over het Spaanse bestuur.
Slide 5 - Diapositive
Startopdracht bespreken
Slide 6 - Diapositive
Aantekeningen
Pak je schrift en pen.
Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.
Vraag? Steek je vinger op.
Slide 7 - Diapositive
Paragraaf 4.3 Onrust in de Nederlanden
Slide 8 - Diapositive
De Nederlanden
Karel de V --> groot, verbrokkeld rijk
Zeventien gewesten --> nu Nederland, België en Luxemburg
Een gewest --> gebied met eigen bestuur, rechtspraak en wetten.
Slide 9 - Diapositive
De Nederlanden
Bestuur met stadhouders --> edellieden die plaatsvervangers zijn voor de koning
Willem van Oranje --> stadhouder Holland, Utrecht, Zeeland
Slide 10 - Diapositive
De Nederlanden
Veel oorlog, veel geld nodig --> steeds overleg over belastingen
Zoon Fillips II wilde centraal bestuur
Minder macht voor adel --> meer ambtenaren
Slide 11 - Diapositive
Ontevredenheid
Edelen en gewesten willen geen centraal bestuur.
Mensen waren tegen vervolging protestanten door Spaanse koning
Slide 12 - Diapositive
Zelfstandig werken
Je werkt in stilte.
Maak opdracht 3 t/m 7 vanaf blz. 19 (paragraaf 4.1 - digitaal)
Maak opdracht 2 t/m 4, 8 t/m 11 vanaf blz. 26 (paragraaf 4.2 - digitaal)
Maak opdracht 3 t/m 6 vanaf blz. 33 (paragraaf 4.3 - digitaal)
Heb je vragen? Steek je hand op.
Klaar? Maak online de Test Jezelf van paragraaf 1 en 2, oefen met de begrippenkaarten en maak de overgebleven opdrachten van paragraaf 1 en 2. Log in met de klassencode: 493262 (b1k) of 006726 (b1j).
timer
5:00
Slide 13 - Diapositive
Samenwerken
Je mag zachtjes overleggen.
Maak opdracht 3 t/m 7 vanaf blz. 19 (paragraaf 4.1 - digitaal)
Maak opdracht 2 t/m 4, 8 t/m 11 vanaf blz. 26 (paragraaf 4.2 - digitaal)
Maak opdracht 3 t/m 6 vanaf blz. 33 (paragraaf 4.3 - digitaal)
Heb je vragen? Steek je hand op.
Klaar? Maak online de Test Jezelf van paragraaf 1 en 2, oefen met de begrippenkaarten en maak de overgebleven opdrachten van paragraaf 1 en 2. Log in met de klassencode: 493262 (b1k) of 006726 (b1j).
timer
15:00
Slide 14 - Diapositive
Huiswerk
Datum:
dinsdag 6 februari/woensdag 7 februari
Maak opdracht 3 t/m 7 vanaf blz. 19 (paragraaf 4.1 - digitaal)
Maak opdracht 2 t/m 4, 8 t/m 11 vanaf blz. 26 (paragraaf 4.2 - digitaal)
Maak opdracht 3 t/m 6 vanaf blz. 33 (paragraaf 4.3 - digitaal)
Slide 15 - Diapositive
Lesdoelen
Je kunt beschrijven wat de Spaanse koning rond 1550 wilde veranderen aan het bestuur in de Nederlanden.
Je kunt twee redenen noemen waarom mensen in de Nederlanden ontevreden waren over het Spaanse bestuur.