les 11 en les 12 laatste teksten en toetsvoorbereiding 3hv

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3

Welkom              3HV

Nederlands

Laatste les lezen voor de toetsvoorbereidingsles
De brug + H1 en H2

Lesprogramma

Tekststructuren

oefenen met leesteksten

Tekststructuren

Een vaste en logische opbouw van een tekst.

Welke tekststructuur had de tekst over de eigen celsleutel voor gevangenen ook alweer?

Tekststructuren

Een vaste en logische opbouw van een tekst.

Welke tekststructuur had de tekst over de eigen celsleutel voor gevangenen ook alweer? Voor- en nadelenstructuur

En welke tekststructuur had de folder over pesten op school, wet- en regelgeving?

Tekststructuren

Een vaste en logische opbouw van een tekst.

Welke tekststructuur had de tekst over de eigen celsleutel voor gevangenen ook alweer? Voor- en nadelenstructuur

En welke tekststructuur had de folder over pesten op school, wet- en regelgeving? Aspectenstructuur

Naar de volgende leestekst....

“Onze jeugd heeft tegenwoordig een sterke hang naar luxe, heeft slechte manieren, minachting voor het gezag en geen eerbied voor ouderen. Ze geven de voorkeur aan kletspraatjes in plaats van training… Jonge mensen staan niet meer op als een oudere de kamer binnenkomt. Zij spreken hun ouders tegen, houden niet hun mond in gezelschap, … en tiranniseren hun leraren.”

Socrates, 500 voor Christus

“Onze jeugd heeft tegenwoordig een sterke hang naar luxe, heeft slechte manieren, minachting voor het gezag en geen eerbied voor ouderen. Ze geven de voorkeur aan kletspraatjes in plaats van training… Jonge mensen staan niet meer op als een oudere de kamer binnenkomt. Zij spreken hun ouders tegen, houden niet hun mond in gezelschap, … en tiranniseren hun leraren.”

Tekststructuren

Lezen: tekst 3 blz. 16, 17 'Gek op gevaar'

Wat is het onderwerp?
Welke tekststructuur heeft deze tekst?

Tekststructuren

Lezen: tekst 3 blz. 16, 17 'Gek op gevaar'

Wat is het onderwerp? Pubergedrag
Welke tekststructuur heeft deze tekst? Verklaringsstructuur

Het verschijnsel is dat pubers (adolescenten) zo vaak dwars en onverantwoord gedrag vertonen. Aan de hand van kenmerken en voorbeelden wordt dit toegelicht. Daarna geeft de tekst de oorzaken en komt met verklaringen. De tekst eindigt met een samenvatting. 

Tekststructuren

Lezen: tekst 3 blz. 16, 17 'Gek op gevaar'

Wat is het onderwerp? Pubergedrag
Welke tekststructuur heeft deze tekst? Verklaringsstructuur

Huiswerk voor donderdag:

- Maak opdracht 2 blz. 15 verder af.

- Lees daarna tekst 4 en noteer van deze tekst: onderwerp en tekststructuur.   
Let op! volgende les (donderdag): herhaling/toetsvoorbereiding.                                                                                      vrijdag: toets
                                                dinsdag: eerste versie schrijfopdracht Flashback af.

Welkom              3HV

Nederlands

Toetsvoorbereiding Lezen
De brug + H1 en H2

Lesprogramma

- Terugblik tekststructuren
H1 en H2
- Oefening tekstverbanden en signaalwoorden

- HW nakijken

- Zelfs toets voorbereiden of aan je schrijfopdracht (Flashback)

Tekststructuren

Als er in een inleiding staat:

Ik vind dat alle Nederlanders het woord friet moeten gaan gebruiken, in plaats van patat.

Welke structuur kan je dan verwachten in deze tekst?

Argumentatiestructuur

1. Argumentatiestructuur

Inleiding: standpunt (= mening)

Middenstuk: argumenten voor, argumenten tegen (+ weerlegging)

Slot: herhaling standpunt

Verklaringsstructuur

Inleiding: een verschijnsel (bijv. pratende papegaaien)

Middenstuk: voorbeelden/uitleg waarom dat zo is

Slot: samenvatting/conclusie

Boven de rivieren zeggen mensen patat, terwijl men onder de rivieren friet zegt (verschijnsel)

Probleem-oplossingstructuur

Probleem-oplossingsstructuur

Inleiding: het probleem

Middenstuk: waarom het een probleem is/oorzaken/oplossingen

Slot: de beste oplossing

We eten teveel friet, waardoor we te zwaar worden.

Verleden-heden(-toekomst)structuur

Verleden-heden(-toekomst)structuur

Inleiding: onderwerp introduceren (bijv. de televisie)

Middenstuk: het onderwerp vroeger; hoe het nu is

Slot: conclusie of vooruitblik naar later

De geschiedenis van de gefrituurde aardappel

Vraag-antwoordstructuur

Vraag-antwoordstructuur

Inleiding: vraag of stelling (meestal aan het einde)

Middenstuk: antwoorden

Slot: samenvatting of conclusie

Waar kan je in Leerdam de lekkerste frietjes kopen?

Voor- en nadelenstructuur

Voor- en nadelenstructuur

Inleiding: vraag of standpunt (bijv. schoonmaakmiddel zonder bleek)

Middenstuk: voor- en nadelen

Slot: afweging/conclusie

Het gebruik van een airfryer.

Aspectenstructuur

Aspectenstructuur

Inleiding: onderwerp 

Middenstuk: aspecten (= kanten) van het onderwerp

Slot: samenvatting

De aardappelteelt in Nederland (handige machines, goede akkergrond, rooien, veilige verdelgingsmiddelen)

Tekststructuren

Nog niet helemaal zeker?

Kijk nog eens goed naar de teksten van de huiswerkopdrachten. Welke structuren hadden die en hoe kon je dat zien?

Tekstverbanden en signaalwoorden

We gebruiken signaalwoorden, zodat teksten beter leesbaar worden. 

Doel-middel verband
Doel:  teksten die beter leesbaar worden
Middel: gebruik van signaalwoorden.

Tekstverbanden en signaalwoorden. Wat hoort bij wat?

1. Chronologisch verband
2. Concluderend verband
3. Doel-middelverband
4. Oorzakelijk verband
5. Opsommend verband (vwo)
6. Redengevend verband
7. Samenvattend verband
8. tegenstellend verband (vwo)
   
9. toegevend verband (vwo)
10. Toelichtend verband
11. Vergelijkend verband 12. Voorwaardelijk (vwo)

a. dus, daarom, kortom, concluderend, etc.

b. als ... dan, tenzij, mits etc. 

c. bijvoorbeeld, zo, zoals etc.

d. (net) als, groter dan, zoals, etc.

e. vroeger, vervolgens, 1922 etc. 

f. opdat, zodat, door middel van etc.

g. kortom, samengevat, met andere woorden, etc. 

h. omdat, daarom, want, dankzij,  etc.

i. doordat, daardoor, dankzij, etc. 

j. ten eerste, ook, verder, bovendien, ook. etc.

k. maar, tegenover, toch, aan de ene kant, etc. 

l. ook al, weliswaar, desondanks, etc. 

Tekstverbanden en signaalwoorden. De antwoorden:

1. Chronologisch verband E
2. Concluderend verband A
3. Doel-middelverband F
4. Oorzakelijk verband I
5. Opsommend verband (vwo) J
6. Redengevend verband H
7. Samenvattend verband G
8. tegenstellend verband (vwo) K
9. toegevend verband (vwo) L
10. Toelichtend verband C
11. Vergelijkend verband D 12. Voorwaardelijk (vwo) B

a. dus, daarom, kortom, concluderend, etc.

b. als ... dan, tenzij, mits etc.

c. bijvoorbeeld, zo, zoals etc.

d. (net) als, groter dan, zoals, etc.

e. vroeger, vervolgens, 1922 etc.

f. opdat, zodat, door middel van etc.

g. kortom, samengevat, met andere woorden, etc.

h. omdat, daarom, want, dankzij, etc.

i. doordat, daardoor, dankzij, etc.

j. ten eerste, ook, verder, bovendien, ook. etc.

k. maar, tegenover, toch, aan de ene kant, etc.

l. ook al, weliswaar, desondanks, etc. 

En nu?

Rust in het lokaal!

    (alleen fluisteren)

Je gaat:
Eerst je huiswerk nakijken
Daarna:
Je voorbereiden op de toets (vrijdag), of
Schrijven aan de schrijfopdracht (dinsdag eerste versie af)