Les 2 - Voedingsleer

• Voedingsleer
• MBO
• Studiejaar 1

Voedingsleer - les 2

Weekplanning

Week 1: Inleiding + gezonde voeding

Week 2: Gezonde voeding + spijsverteringskanaal 

Week 3: Vervolg spijsverteringskanaal + bouw en de vertering van voedingsstoffen (zelfstudie)

Week 4: Bodyworld?

Week 5: Bouw en vertering van voedingsstoffen

Week 6: Allergenen en intoleranties

Week 7: Afronden opdracht & oefentoets

Vermelden welke lessen uitvallen

Lesplanning

• Bespreken huiswerk
• Bronnen van voedingsstoffen
• Schijf van Vijf
• Richtlijnen Gezonde Voeding
• Voedingspatronen
• Hoe gezond eet jij?

Theorieboek: hoofdstuk 1.2.

Leerdoelen

• Je kent de Schijf van Vijf en kunt deze toelichten; 
• Je weet wat de Richtlijnen Gezonde Voeding inhouden; 
• Je weet wat een voedingspatroon is en welke factoren een rol spelen bij het ontstaan van een voedingspatroon;
• Je kunt inschatten hoe gezond jij zelf eet. 

Macronutriënten

Eiwitten, vetten en koolhydraten worden wel macrovoedingsstoffen of macronutriënten genoemd. Het lichaam heeft er vrij veel van nodig: de hoeveelheden eiwitten, vet en koolhydraten worden dan ook gemeten in grammen. Deze voedingsstoffen zijn de brandstof voor het lichaam dat zonder deze energie niet kan functioneren. Eiwitten zijn ook nodig voor de opbouw en onderhoud van de spieren, organen, zenuwstelsel, hormonen, enzymen en het bloed.

Micronutriënten

• Vitamines
• Mineralen
• Spoorelementen

Vitamines, mineralen en spoorelementen. Ze leveren geen energie maar zijn nodig voor het vrijmaken van de energie uit de macrovoedingsstoffen en van de aminozuren uit eiwit. 

Essentiële versus niet-essentiële voedingsstoffen

• Essentiële voedingsstoffen -> het lichaam kan deze voedingsstoffen niet, of in onvoldoende mate zelf maken. 
  
  
• Niet-essentiële voedingsstoffen -> het lichaam is in staat om deze stoffen zelf te maken. 

Bouwstof

Zijn in je lichaam nodig voor: 

• De groei; 
• Ontwikkeling;
• Herstel.

Brandstof

• Leveren energie

Zorg in het lichaam voor: 

• Het op peil houden van de lichaamstemperatuur 
• Groei; 
• Ontwikkeling
• Herstel.

Beschermende stof

Zorgen ervoor dat je niet ziek wordt. 

Reservestof

• Niet direct nodig als bouwstof of brandstof;
• Worden opgeslagen in bepaalde delen van je lichaam.  

	Bouwstof	Brandstof	B eschermende stof	Reservestof
Koolhydraten	X	X		X
Eiwitten	X	X
Vetten	X	X		X
Vitamines	X		X
Mineralen	X		X

Bronnen van voedingsstoffen

Zoek op, werk uit. Welke voedingsstoffen zitten er met name in:
(in de titel staat een hyperlink naar de voedingswaardetabel, gebruik deze voor je opdracht)

• Appel 
  
• Bruinbrood 
  
• Aardappelen 
  
• Hamburger 
  
• Jus d'orange 
  
• Biefstuk 
  
• Kaas 
  
• Rozijnen
  

De vakken zijn bronnen van voedingsstoffen. 

Geef per vak aan welke voedingsstoffen zij met name vertegenwoordigen.

Richtlijnen gezonde voeding

LET OP: titel is een hyperlink, gebruik deze!

• Gezondheidsraad
• Systematische evaluatie van de huidige stand van
   de wetenschap over voedingsstoffen, voedingsmiddelen en voedingspatronen in relatie tot gezondheid
• De Richtlijnen Goede Voeding 2015 zijn bedoeld voor de preventie van chronische ziekten voor de algemene volwassen bevolking in Nederland

Voedingspatroon

"Het voedingspatroon slaat op de eetgewoonten die iemand heeft. Als iemand veel en vet voedsel eet en maar weinig vitamines binnenkrijgt, spreekt men van een ongezond voedingspatroon. Soms moet men het voedingspartroon aanpassen om af te vallen, om aan te komen of bij een allergie waarbij bepaalde producten vermeden moeten worden."

Door welke vier factoren wordt een voedingspatroon bepaald?

Vier factoren die het voedingspatroon bepalen

• Psychologisch: mensen vinden brood lekker. Dit gevoel is voor elk individu anders en dus variabel. 
  
  
• Sociologisch: de relatie van het product met de sociale status van mensen. Hoge sociale status --> luxe restaurant. Wat kunnen mensen veroorloven? 
  
  
• Landbouw/economisch: afhankelijk van hoeveel het product wordt geproduceerd. Veel geproducteerd --> hoe goedkoper het wordt en makkelijker te verkrijgen. 
  
  
• Voedingskundig/fysiologisch: krijg je voldoende voedingsstoffen binnen? Brandstof/beschermende stof/ reserve / bouwstof. 

Hoe eten we over de wereld?

Voedselpatronen

• Welke landen eten gezond?
• Waarom?
• Welke tips zou je de verschillende landen geven?

Bekijk de volgende site voor de opdracht: 

https://www.nationalgeographic.com/what-the-world-eats/

Hoe gezond eet jij?

Ga naar https://mijn.voedingscentrum.nl/nl/eetmeter/ 

Houd 3 dagen jouw voedingsdagboek bij!

• 2 normale dagen
• 1 afwijkende dag (bv. het weekend)

Bekijk de opdracht "Hoe gezond eet ik?" op de ELO!

Vragen die je jezelf kan stellen

Wat eet je? 

Merk, soort (bv magere of volle melk) et cetera. 

Hoe vaak eet je?

Welke eetmomenten heb je, ontbijt, lunch, diner en tussendoortjes.

Hoe eet je?

Bv. aardappels of groente gekookt met zout? Jus gemaakt van?

Hoe gezond eet jij?

Analyse van het eetpatroon

• Bekijk jouw voedselconsumptiepeiling en het advies van het voedingcentrum; 
• Ga na welke voedingsstoffen je te veel of juist te weinig hebt binnengekregen en bekijk per voedingsstof het gevolg;
• Hoeveel producten eet jij die buiten de Schijf van Vijf vallen? 
• Hoe vaak doe je dat? Wat is het advies hierover?
• Welk voornemen maak je?

Leerdoelen

• Je kent de Schijf van Vijf en kunt deze toelichten; 
• Je weet wat de Richtlijnen Gezonde Voeding inhouden; 
• Je weet wat een voedingspatroon is en welke factoren een rol spelen bij het ontstaan van een voedingspatroon;
• Je kunt inschatten hoe gezond jij zelf eet. 

Next time

Heb jij het volgende gedaan: 

• Je lichaamsgewicht gewogen;
• Je lichaamslengte gemeten; 
• Een meetlint geregeld;
• Hoofdstuk 1.3. gelezen. 

Let op! Weeg jezelf elke keer met dezelfde omstandigheden (tijdsstip, kleren et cetera) 

Bijv. nuchter wegen of juist elke keer 's avonds

Nuchter wegen of juist elke keer 's avonds