Ontwerp je eigen muziek: Structuur van een lied
1 / 19
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat weet je al over de structuur/opbouw
van een lied?
van een lied?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Ik heb geleerd...
Slide 5 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
1 maat heeft ..?.. tellen.
A
8
B
4
C
10
D
2
Slide 6 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
1 maat bestaat uit ... tellen.
A
8
B
12
C
2
D
4
Slide 7 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Een liedstructuur is...
A
Dat je veel liedjes kent
B
De kern van een lied
C
De onderdelen & opbouw van een lied
D
Een hele goed agenda voor muzikanten
Slide 8 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is een intro?
A
een lied dat een hit is
B
de afsluiting van een lied
C
de kern van een lied
D
de inleiding van een lied
Slide 11 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat zijn de kenmerken van een couplet?
A
het is rustig en zonder zang
B
het is catchy
C
het gedeelte waarbij het verhaal verteld wordt.
D
veel variatie!
Slide 12 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat zijn de kenmerken van een refrein?
A
het is rustig en sluit het lied af.
B
het is catchy en de kern van het nummer
C
het gedeelte waar alleen rap in voorkomt
D
de inleiding van een lied
Slide 13 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 17 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 18 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 19 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
