BPV opdrachten uitgewerkt

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Wat gaan we doen vandaag

• Rondje BPV in groepjes 
• inventariseren wat nodig is om met de opdrachten aan de slag te gaan. 
• Zelf aan de slag met planning en activiteiten formulier

Planning BPV periode 3 

1. Ik heb deze al klaar, ingevuld en besproken.

2. Ben er mee bezig, ik weet wat ik moet doen.

3. Ben er nog niet mee bezig, ik weet wat ik moet doen.

4. Planning BPV ? 

Check in 

Wat gaan we doen vandaag

• Rondje BPV in groepjes 
• inventariseren wat nodig is om met de opdrachten aan de slag te gaan. 
• Zelf aan de slag met planning en activiteiten formulier

B1-K1-W3

Cognitieve ontwikkeling

 Dit gaat over het denken, leren, geheugen en probleemoplossend vermogen. Het omvat ook taalontwikkeling en logisch redeneren.

0-2 jaar (Baby's en Peuters)

Voelen van verschillende texturen.

 Speel verstoppertje met een speeltje.

 Gebruik speelgoed met geluid of zing liedjes.

3-5 jaar (Kleuters)

Sorteren: Objecten indelen op kleur/vorm.

Rollenspel: Speel winkeltje of dokter.

Verhaalbegrip: Lees boeken en stel vragen over het verhaal.

Bouwen: Creëren met blokken of LEGO.

6-8 jaar (Vroege Basisschoolleeftijd)

Rekenspelletjes: Simpele sommen met dobbelstenen.

Schaken/Dammen: Leer strategische spellen.

Natuuronderzoek: Observeer en bespreek planten of dieren.

Taalspelletjes: Galgje of rijmen.

9-12 jaar (Prepuberteit)

Experimenten: Proefjes zoals een vulkaan maken.

Creatief Schrijven: Schrijf een verhaal of gedicht.

Projecten: Onderzoek en presenteer een interessant onderwerp.

Programmeren: Begin met Scratch of eenvoudige tools.

Sensomotorische ontwikkeling:

•  Dit verwijst naar de samenwerking tussen zintuigen en motoriek. Het gaat om hoe kinderen hun lichaam leren gebruiken en hun omgeving verkennen door beweging en zintuiglijke waarneming.

0-2 jaar (Baby's en Peuters)

Kruipen en Rollen: Moedig beweging aan met speelgoed op korte afstand.

Grijpoefeningen: Geef speeltjes met verschillende vormen en texturen.

Water- en Zandspel: Laat kinderen spetteren of met zand spelen.

3-5 jaar (Kleuters)

Balspellen: Gooien, vangen of rollen van een bal.

Fietsen of Stepjes: Beweging en evenwicht stimuleren.

Sensorische bakken: Vul bakken met rijst, scheerschuim of knikkers voor verkenning.

6-8 jaar (Vroege Basisschoolleeftijd)

Spring- en Klimspelletjes: Gebruik springtouwen, trampolines of klimrekken.

Knippen en Plakken: Stimuleer fijne motoriek met knutselactiviteiten.

Hindernisbanen: Combineer rennen, klimmen en kruipen.

9-12 jaar (Prepuberteit)

Sporten: Teamsporten zoals voetbal of tennis voor coördinatie.

Handvaardigheid: Boetseren, naaien of houtbewerking.

Dans of Yoga: Bevordert lichaamsbewustzijn en balans.

Sociaal-emotionele ontwikkeling

 Dit betreft het omgaan met anderen en het begrijpen en reguleren van emoties. Het gaat over sociale vaardigheden, empathie, zelfvertrouwen en relaties met anderen.

0-2 jaar (Baby's en Peuters)

Spiegelspel: Laat baby's zichzelf ontdekken in de spiegel.

Eerste Interacties: Maak oogcontact, glimlach, en speel kiekeboe.

Delen Oefenen: Introduceer speelgoed delen tijdens het spelen.

3-5 jaar (Kleuters)

Samen Spelen: Bevorder groepsactiviteiten zoals bouwen of puzzelen.

Emoties Leren Herkennen: Gebruik prentenboeken of kaarten om gevoelens te bespreken.

Rollenspel: Speel situaties na (bijv. gezin, school) om empathie te ontwikkelen.

6-8 jaar (Vroege Basisschoolleeftijd)

Groepsprojecten: Werk samen aan knutselwerken of spelletjes.

Conflict Oplossen: Bespreek eenvoudige conflicten en stimuleer oplossingen.

Complimentenspel: Laat kinderen iets positiefs over elkaar zeggen.

9-12 jaar (Prepuberteit)

Debatteren: Laat kinderen hun mening delen over eenvoudige onderwerpen.

Zelfreflectie: Vraag hen een dagboek te schrijven over gevoelens of ervaringen.

Samenwerken in Sport: Teamsporten om vertrouwen en samenwerking te versterken.

Creatief-expressieve ontwikkeling

 Dit heeft te maken met hoe kinderen zichzelf uitdrukken door kunst, muziek, spel en andere creatieve activiteiten. Het stimuleert verbeeldingskracht en zelfexpressie.

0-2 jaar (Baby's en Peuters)

Kliederen met verf: Gebruik vingers of sponsjes om veilig te schilderen.

Muziek en Beweging: Zing liedjes en laat baby's bewegen op muziek.

Eenvoudige Instrumenten: Laat kinderen rammelaars of trommeltjes gebruiken.

3-5 jaar (Kleuters)

Tekenen en Kleuren: Geef krijtjes, stiften of verf om vrij te creëren.

Fantasiespel: Gebruik verkleedkleren of poppen om verhalen te bedenken.

Dansen: Laat kinderen improviseren op muziek.

6-8 jaar (Vroege Basisschoolleeftijd)

Knutselen: Maak kunst met papier, lijm, en andere materialen.

Drama en Theater: Speel toneelstukjes of verzin dialogen.

Muziek Maken: Leer eenvoudige melodieën op een xylofoon of keyboard.

9-12 jaar (Prepuberteit)

Schilderen of Tekenen: Experimenteer met technieken zoals aquarel of houtskool.

Schrijven: Stimuleer creatief schrijven zoals verhalen, gedichten of scripts.

Handvaardigheid: Maak sieraden, modellen of andere handgemaakte kunstwerken.

Choreografie: Laat kinderen hun eigen dansroutine bedenken.

B1-K1-W3

https://www.kinderboekenjuf.nl/leesbeleving/interactief-voorlezen/

B1- K1-W3 bereidt activiteiten voor

Invullen activiteiten formulier

Tip: zorg ervoor dat iemand die niet weet wat de bedoeling is vanuit jouw voorbereiding de activiteit met de kinderen kan uitvoeren 

https://educurio-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/ep08_curio_nl/Documents/BPV/Periode%203/PW%20BPV,%203e%20druk,%20Activiteitenformulier.docx?d=w910bc49d7a664ffd99aba9d0bcc57af7&csf=1&web=1&e=Xy18Cb

Fijn weekend!!