Leesplezier: Begrijpend lezen op een leuke manier

• Nederlands
• Basisschool
• Groep 6

Leesplezier: Begrijpend lezen op een leuke manier

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je begrijpend lezen en heb je plezier in het lezen.

Wat weet je al over begrijpend lezen?

Wat is begrijpend lezen?

Begrijpend lezen is het begrijpen en interpreteren van geschreven teksten.

Leesstrategieën

Leesstrategieën helpen je om teksten beter te begrijpen, zoals voorspellen, samenvatten en vragen stellen.

Wat waren de leesstrategieen op de vorige dia ook alweer?

Tekstsoorten

Er zijn verschillende soorten teksten, zoals informatieve teksten, verhalende teksten en instructieteksten.

Welke tekstsoorten zijn er?

Context

De context van een tekst helpt je om de betekenis te begrijpen, zoals de titel, illustraties en voorkennis.

Woordenschat

Een goede woordenschat helpt je om teksten beter te begrijpen. Leer nieuwe woorden en gebruik ze in zinnen.

Noem zoveel mogelijk woorden die je kent

Interactieve leesopdracht

Lees gezamenlijk een tekst en beantwoord vragen over de inhoud. Praat met elkaar over jullie antwoorden.

Interactieve leesopdracht

Op een dag ging ik een lange tocht maken. Ik klom de berg op. Achter de berg vond ik een groot veld

met bessen. Ik wist niet of ze giftig waren. Door het veld liep een smal pad, dat om de bessenstruiken

heen slingerde. In het veld lagen ook grote rotsblokken. Net alsof de reuzen hadden geknikkerd.

Opeens kwam er mist op. Wattige mist in flarden en witte slierten, die spookachtig achter de rotsen

vandaan kwamen. Het werd kouder. Een stille, geheimzinnige wereld.

Hoe denk je dat de tekst verder gaat?

Leesplezier

Leesplezier is belangrijk! Kies boeken en teksten die je interesseren en geniet van het lezen.

Klein beetje huiswerk

Matthew gaat zelf een stripverhaal schrijven!

Evaluatie

Evalueer je begrijpend lezen vaardigheden en bespreek wat je hebt geleerd.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.