Sociale systemen

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1-4

Wat zijn
sociale systemen?

In welke sociale systemen begeef jij je?

Waarom ben jij wie je bent?

Vijf omgevingsniveaus:

• Micro
  
• Meso
  
• Exo
  
• Macro
  
• Chrono
  

Bio-ecologisch model van

Urie Bronfenbrenner (1917-2005)

jezelf voorstellen via het ecologisch model van Bronfenbrenner. 

Het ecologisch model

Een verandering op het ene
kan invloed hebben op het andere

Het bio- ecologisch model van Bronfenbrenner 

Het systemisch perspectief

Micro: samenlevingsvorm, harmonie, samenhang, openheid, structuur, vrienden 

Meso: relaties tussen microsystemen (voor een kind: relatie lk-ouder, relatie gescheiden ouders)

Exo: Factoren die het leven beïnvloeden, maar geen directe relatie met de persoon hebben. (voor een kind bv. invloeden media, buurt en gebedshuis, werk ouders)

Macro: invloeden (sub)cultuur, levensbeschouwing/religie, politiek,

     economie

Chrono: historische gebeurtenissen, tijd waarin je opgroeit, ontwikkelingen en veranderingen in de maatschappij. (voor een kind bv. ook: overlijden van ouder op jonge leeftijd)

Meerwaarde ecologisch systeem: kinderen beter begrijpen, aansluiten bij leef-belevingswereld

Micro: gezin en samenlevingsvorm = eerste leefmilieu (aanvulling uit van Eijkeren)

Samenlevingsvormen: kerngezin, grootgezin (opa en oma), eenoudergezin, samengesteld gezin, pleeggezin, adoptiegezin, instelling, alternatieve samenlevingsvormen

Gezinskenmerken:

Harmonie: weinig ruzie, kwaliteit relaties

Samenhang: kwantiteit relaties: doen de gezinsleden veel samen?

Openheid: relaties met de buitenwereld: vinden er veel activiteiten plaats buiten het gezin?

Structuur: wat kan wel en wat niet, wat is ieders rol? Hoe laat moet een kind naar bed?

De ecologische systeem theorie van Bronfenbrenner laat zien dat de nabije én naaste omgeving van een kind van invloed zijn op het kind en zijn ontwikkeling.

1. WAAR
2. NIET WAAR

Wat houdt het ecologisch model van Bronfenbrenner in?

1. Het houdt rekening met de duurzaamheid en de voetprint van de mensheid op deze wereld.
2. Het belicht de directe omgeving van het kind.
3. Het houdt rekening met interacties van relaties
4. Het belicht de onderlinge samenhang tussen factoren binnen de ontwikkeling van het kind

Gedragsproblemen in de klas?

- Bronfenbrenner  (z.j.) kijkt naar de ecologische  

    visie, dus de omgeving

-  Barkley (2006) kijkt naar aspecten in de indeling en omgeving 

    van het klaslokaal

-  Sun (2014) kijkt liever naar de verschillende leerstijlen

Systeembenadering (Nabuurs-2007)

1. Systemen bestaan uit verschillende delen die elkaar beïnvloeden. In sociale systemen zijn de delen de verschillende personen in bijvoorbeeld een gezin.

2. Systemen zijn zelfstandig en worden beïnvloed door hun omgeving.

3. Een systeem is dynamisch ten opzichte van de omgeving en zoekt naar evenwicht.

4. Systemen kunnen zichzelf sturen.

Begeleiding gezinssystemen

• Door de gehechtheid binnen gezinnen spelen problemen van individuele gezinsleden al snel een grote rol in het hele gezin.
  
• Kinderen hebben een afhankelijkheidsrelatie met de ouders
  
• Begeleiding van kinderen binnen verschillende contexten
  
• Multiprobleem gezinnen
  

Strategieën en methodieken

Systeemtherapie (relatie- en gezinstherapie)

Psycho-educatie

Voorbeeld:

In 2016 publiceerde ’s Heeren Loo het Beautiful Me! werkpakket. Het pakket bestaat uit filmpjes en werkbladen. Beiden werken ondersteunend om over de volgende thema's te praten:

• 
  Praktijkonderwijs 
• Vrienden
  
• Pesten
  
• Seks & relaties
  
• Hulp vragen
  
• Toekomst
  
• Verslaving
  

De korte filmpjes zijn neutraal, oordeelloos en herkenbaar. De instructiebladen dienen ter ondersteuning om het gesprek aan te gaan tussen jongeren en ouders, leerkrachten, werkgevers en hulpverleners.

Familie opstellingen

Grondlegger - Bert Hellinger

Grondlegger moderne gezinstherapie - Virginia Satir

Opdrachten BOOM

Groep: kies tussen opdracht 9, 10 of 13 

Kies een groepsgenoot en maak in overleg de opdracht

Individueel: opdracht 3 t/m 7