2.5 Vrijheid om te denken

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Welkom bij GS!

1. Zit je telefoon in de tas?
2. Pak je laptop erbij.
3. Kom in de Lessonup! 
4. Ben je zover? Toppertje 

Wat gaan we doen vandaag?

1. Herhaling par 2.4
2. Leerdoelen
   
3. Start maken met paragraaf 2.5 
4. Wetenschap
5. Filosofie
6. Aan de slag!

Herhaling: Hoe komt Alexander de Grote aan de macht?
En wat voert hij direct uit?

Herhaling: Wat is Hellenisme?

1. De verspreiding van de Romeinse cultuur
2. De verspreiding van de Macedonische cultuur
3. De verspreiding van de Griekse cultuur
4. De verspreiding van de Egyptische cultuur

Leerdoelen

Aan het eind van de les weet je:

• Wat Wetenschap betekent en waarom mensen gingen onderzoeken.
• Ook weet je wat Filosofie betekent. 
• En je weet het verschil tussen wetenschap en filosofie.

2.5 Vrijheid om te denken

Liefde voor de wetenschap

• Nieuwsgierigheid en verklaringen .
• De wereld begrijpen! Waarom?

• Wetenschap - Kennis, en het verkrijgen van die kennis door goed te kijken en door onderzoek te doen.

• Natuurkunde en Aardrijkskunde
• Geneeskunde en Wiskunde
• Pythagoras - Wiskunde

LD: Wat is wetenschap?

1. Het verzamelen van kennis door mythes te bestuderen.
2. Het verzamelen van kennis door het de natuur te vragen.
3. Het verzamelen van kennis door een bewijs te vinden.
4. Het verzamelen van kennis door goed onderzoek te doen.

Griekse arts: Hippokrates - eed

Eed van Hippokrates

‘Ik zweer bij Apollon, de genezer, bij Asklepios, Hygieia en Panacea en neem alle goden en godinnen tot getuige, om naar mijn beste oordeel en vermogen de volgende eed te houden: ik zal naar mijn beste oordeel en vermogen en om bestwil mijner zieken hun een leefregel voorschrijven en nooit iemand kwaad doen. Nooit zal ik, om iemand te gerieven, een dodelijk middel voorschrijven of een raad geven die, als hij wordt gevolgd, de dood tot gevolg heeft.’

God Asklepios

(Hygieia)

Ambulance

Liefde voor de wijsheid

• Iemand die veel nadenkt over grote levensvragen is een filosoof.
• Filos|sofia - Vriend van de wijsheid.
• Rijke Grieken namen filosofen in dienst als leraar. (Aristoteles - Alexander de Grote)

• Sokrates - Vragen stellen - Gifbeker
• Filosofie - Denken over grote levensvragen, zoals het leven en de dood, en over goed en kwaad.
• Plato - geen daden, maar woorden! - Liefhebber politiek.

LD: Wat is filosofie?

1. Een theatervoorstelling met veel drama.
2. Denken over grote levensvragen, zoals leven en de dood.
3. Kennis, en het verkrijgen van die kennis door goed te kijken.
4. Moeilijke berekeningen maken en hierover praten.

Leerdoelen

Aan het eind van de les weet je:

• Wat Wetenschap betekent en waarom mensen gingen onderzoeken.
• Ook weet je wat Filosofie betekent. 
• En je weet het verschil tussen wetenschap en filosofie.

LD: Waar kwam de liefde voor de wetenschap vandaan?

1. De Griekse Goden dwongen de Grieken opzoek te gaan naar verklaringen.
2. Het moest van hun koning.
3. Ze waren erg nieuwsgierig en wilden alles begrijpen.
4. Ze hadden teveel tijd over.

LD: Wat is het verschil tussen filosofie en wetenschap?

1. bij wetenschap doen ze onderzoek, bij filosofie niet
2. er is geen verschil
3. er is bij filosofie onderzoek gedaan en bij wetenschap niet

LD: Waarom hielden de oude Grieken zich bezig met wetenschap en filosofie?

Ik kan antwoord geven op de leerdoelen.
LD1: Wat Wetenschap betekent en waarom mensen gingen onderzoeken.
LD2: Ook weet je wat Filosofie betekent.
LD3: En je weet het verschil tussen wetenschap en filosofie.

Ja!!

Nee, totaal niet...

Nog niet, wel bijna!

Aan de slag!

Boek 1 vmbo-t/havo

Paragraaf 2.5 Vrijheid om te denken

Opdracht 2, 3, 4, 5 & 6

Welkom bij GS!

1. Zit je telefoon in de tas?
2. Pak je laptop erbij.
3. Kom in de Lessonup! 
4. Ben je zover? Toppertje 

Wat gaan we doen vandaag?

1. Herhaling vorige les
2. Leerdoelen
   
3. Afmaken paragraaf 2.5
4. Griekse kunst
5. Klassieke cultuur
6. Griekse Tempel
7. Aan de slag!

Herhaling: Wat is wetenschap?

1. Het verzamelen van kennis door mythes te bestuderen.
2. Het verzamelen van kennis door het de natuur te vragen.
3. Het verzamelen van kennis door een bewijs te vinden.
4. Het verzamelen van kennis door goed onderzoek te doen.

Herhaling: Wat is filosofie?

1. Een theatervoorstelling met veel drama.
2. Denken over grote levensvragen, zoals leven en de dood.
3. Kennis, en het verkrijgen van die kennis door goed te kijken.
4. Moeilijke berekeningen maken en hierover praten.

Herhaling: Wat is het verschil tussen filosofie en wetenschap?

1. bij wetenschap doen ze onderzoek, bij filosofie niet
2. er is geen verschil
3. er is bij filosofie onderzoek gedaan en bij wetenschap niet

Herhaling: Maak de juiste combinaties.

(Staat dit niet in je schrift, neem over van elkaar.)

Wiskundige

Liefhebber van politiek

Moest de gifbeker drinken

Arts, De eed van ....

Hippocrates

Plato

Socrates

Pythagoras

Leerdoelen

Aan het eind van de les weet je:

• Wat de kenmerken zijn van de Griekse kunst.
• Ook weet je het verschil tussen een Tragedie en een Komedie.
• Ook ken je de kenmerken van de Griekse tempel.
• En je kent de verschillende Griekse zuilen.

Liefde voor de kunsten

• Perfect en gespierd!
• Trots op het lichaam, iedereen moest het zien > naakt.

• Mooie en perfecte vormen: rechthoeken, driehoeken en veel zuilen > Symmetrisch.

• Toneelstukken van gebeurtenissen.
• Tragedie - Liep slecht af.
• Komedie - Vrolijk einde.

Wat is cultuur?

1. Alles wat met bestuur te maken heeft. Elke stadstaat had zijn eigen bestuur en dus zijn eigen cultuur.
2. Alles wat met geld te maken heeft. Geld zorgt voor verschillende culturen.
3. Gewoonten en ideeën van een groep mensen, wat wordt doorgegeven aan de kinderen.
4. Overal gelooft men anders, daarom zorgen Goden voor culturen.

Klassieke cultuur

• Door de koloniën en handel verspreidde de Griekse cultuur.
• Zo werd kunst overgenomen.
• Romeinen namen de cultuur over, maar net iets anders.

• Klassieke cultuur - De kunst en de cultuur van de Grieken en Romeinen.
• Klassiek - Dingen uit het verleden die we nog steeds waardevol vinden.

Griekse Tempel

Griekse Zuilen

Leerdoelen

Aan het eind van de les weet je:

• Wat de kenmerken zijn van de Griekse kunst.
• Ook weet je het verschil tussen een Tragedie en een Komedie.
• Ook ken je de kenmerken van de Griekse tempel.
• En je kent de verschillende Griekse zuilen.

LD: Wat was een tragedie?

1. Gesproken teksten, zang, dans en het loopt meestal slecht af met de hoofdpersoon
2. Er kon gelachen worden en er werd spot gedreven met mensen

LD: De tekening in dit figuur is een Griekse tempel. Sleep de namen van de onderdelen op de juiste plaats.

Timpaan = de driehoek in de gevel.

Zuilen = de hoge pilaren.

Kapiteel = de deksteen op een zuil.

Fries = in deze balk staan vaak teksten en afbeeldingen

Architraaf = deze balk zit onder de fries.

Voetstuk = op deze steen staat een zuil.

Trap = hierlangs ging je de tempel in.

Dit is de bestaande opdracht 8a

LD: Combineer de namen van de zuilen aan elkaar.

Zuil 1

Zuil 2

Zuil 3

Korintisch

Dorisch

Ionisch

Ik kan antwoord geven op de leerdoelen.
LD1: Wat de kenmerken zijn van de Griekse kunst.
LD2: Ook weet je het verschil tussen een Tragedie en een Komedie.
LD3: Ook ken je de kenmerken van de Griekse tempel.
LD4: En je kent de verschillende Griekse zuilen.

Ja!!

Nee, totaal niet...

Nog niet, wel bijna!

Aan de slag!

Boek 1 vmbo-t/havo

Paragraaf 2.5 Vrijheid om te denken

Opdracht 7, 8, 9 & 10

Extra: 13