Periode 2, les 3 instructie deel 2

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Nederlands

Periode 2 | les 3 

instructies schrijven

deel 2

In deze les

• Lesdoelen
• 15 minuten lezen
• Herhaling model van Van Gelder
• Herhaling SMART
• Instructie en oefening
• Uitleg opdracht (Motile)
• Uitvoeren opdracht

Lesdoelen

Aan het eind van deze les...

• is je woordenschat verder uitgebreid en heb je geoefend aan je taalvaardigheden en concentratie. 
• heb je een instructie geschreven, die een medestudent voldoende begrijpt om de geschreven handelingen correct uit te voeren.

Lesdoelen

Aan het eind van deze les...

• heb je in Word een instructie van een sporthandeling geschreven. 

Voor de volgende les...

• heb je per stap zelfgemaakte foto's toegevoegd. 

Let op: Instructie niet klaar = niet welkom in de les

Lesdoelen

Aan het eind van deze les...

• heb je deze onderste twee cirkels gevuld met een groene inhoud. 

Werkhouding en inzet

• Boek
• Te laat
• Grijs gebied
• Lezen
• Uitleg
• Werken
• Eten

Boek

Grijs gebied

Te laat

Lezen

Uitleg

Werken

Eten

meenemen

= niet welkom

= snel zitten, boek en laptop op tafel, stil

= lezen

= stil

= werken

= niet toegestaan

Werkhouding

• Tas van tafel
• Spullen mee en voor elkaar
• Jas uit
• Oortjes uit tijdens een uitleg
• Jezelf en anderen niet afleiden

• Stil tijdens een uitleg
• Non-verbale communicatie 

Inzet

• Stil tijdens een uitleg
• Tijdens werkmoment werken
• Spelletjes en chatten doe je niet
• Telefoongebruik?

Lezen

15 minuten lezen in je eigen boek, tijdschrift of strip. 

Hoe heb jij gelezen?

Ik heb me de hele tijd goed kunnen concentreren.

Ik heb me een groot deel van de tijd goed kunnen concentreren.

Ik werd af en toe afgeleid.

Ik had een slechte concentratie vandaag.

model van Van Gelder

Het model geeft het lesgeefproces weer​.

​

Het model kent vier onderdelen: ​

• De beginsituatie​
  
• De doelstelling​
  
• De les of training​
  
• De evaluatie

Beginsituatie

Doelstelling

Les / training

Evaluatie

model van Van Gelder

• Lesopbouw: Structuur van de les
• Organisatie: Tijd, materiaal, klassenmanagement
• Bewegingsvormen: Actieve betrokkenheid fysiek en mentaal
• Didactische werkvormen: Instructie of actieve werkvormen

hoort er niet in

lesopbouw

organisatie

bewegings-vormen

didactischewerkvormen

differentiatie

reflectie

motivatie

communicatie

leeromgeving

Bij welk onderdeel hoort de structuur van je les?

1. Lesopbouw
2. Organisatie
3. Bewegingsvormen
4. Didactische werkvormen

Bij welk onderdeel hoort de fysieke en mentale betrokkenheid van de leerlingen?

1. Lesopbouw
2. Organisatie
3. Bewegingsvormen
4. Didactische werkvormen

Geef een SMART-doel

Waaraan herken je een instructietekst?

1. De verdeling tussen inleiding, kern en slot en de bron onderaan de tekst.
2. De verdeling tussen inleiding, kern en slot en de signaalwoorden.
3. De tekst is verdeeld in stappen en er staan signaalwoorden in.
4. De tekst is verdeeld in stappen en de bron staat onderaan de tekst.

Waar kom je instructies tegen?

In een instructie komen signaalwoorden terug zoals: eerst en daarna. 

Een instructie wordt duidelijker wanneer je afbeeldingen toevoegt. 

In een instructie wordt geen gebruik gemaakt van opsommingstekens. 

In een instructie is de volgorde niet zo belangrijk.

Een voorbeeld van een instructie is een reisbrochure.

Een voorbeeld van een instructie is een ontruimingsplan. 

goed

goed

goed

fout

fout

fout

Kijk recht vooruit in de spiegel en trek je onderste ooglid omlaag. 

Als het niet duidelijk is, dan zou je contact kunnen opnemen met mijn collega via e-mail of telefoon.

Het is handig om voor jezelf te bepalen wat een goede hoogte zou zijn voor je fotolijst.

Stap vervolgens een paar meter achteruit en kijk of je tevreden bent.

Zoek een veilige plek om het wiel te wisselen.

Om het makkelijker te maken om een fietsband te pakken, zet je de fiets op zijn kop en zorg je ervoor dat het stuur recht staat.

goed

goed

goed

fout

fout

fout

In deze les

• Lesdoelen
• Werkhouding en inzet
• 15 minuten lezen
• Herhaling model van Van Gelder
• Herhaling SMART
• Instructie en oefening
• Uitleg opdracht (Motile)
• Uitvoeren opdracht

Opdracht Motile

Opdracht Motile

• Schrijf een instructie over een handeling die je bij jouw sport uitvoert. 
• Voeg bij elke stap een eigen foto (bij voorkeur waar je zelf op staat) toe.
• Minimaal 8 stappen 
• Minimaal 200 woorden
• Doelgroep = leeftijdsgenoten

Opdracht Motile

• Passende titel
  
• Materialenlijst
  
• Ruimte
  
• Totale tijdsduur
  
• Regels en afspraken (eventueel)
  
• Korte concrete uitleg
  
• Eventueel namen van oefeningen/spellen
  
• Eventueel tijdsduur per oefening/spel
  
• Eventueel didactische werkvormen

Opdracht Motile

• In de les gaan jullie elkaars instructie (waar mogelijk) uitvoeren en krijg je van drie studenten feedback op jouw product. 
• Beoordelingsformulier in Motile
• Na het beoordelen pas je product (indien nodig) aan. 
• Je maakt een foto van de gekregen feedback en voegt deze toe aan je eindopdracht. 
• Sla je opdracht op als pdf en zet jouw eindopdracht in de inlevermap.

Lesdoelen

Aan het eind van deze les...

• heb je in Word een instructie van een sporthandeling geschreven. 

Voor de volgende les...

• heb je per stap zelfgemaakte foto's toegevoegd. 

Let op: Instructie niet klaar = niet welkom in de les

Opdracht Motile

Klaar?

• Ga bezig met een module waar jouw naam bij staat. 
• Ga bezig met een ander vak. 
• Verlaat het lokaal.