Literatuurgeschiedenis 1550-1880 lln

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

literatuurgeschiedenis 

1500 (eind middeleeuwen) - 1880

werkwijze

In deze Lessonup staat per les:

- korte theorie

- verwijzingen naar bronnen (literatuurboekje, filmpjes en sites)

- opdrachten (in rood)

• Je leest/bekijkt de bronnen: inhoud daarvan moet je kennen
• Je maakt de opdrachten

Literatuurgeschiedenis: een terugblik

Bekijk het volgende filmpje en maak een vergelijking tussen de kenmerken van: 

    


Daarna:
Noteer het belangrijkste kenmerk "nieuwe" tijd.

Middeleeuwen  en de tijd na  1550

Geuzenliederen (strijdliederen)

• Het Wilhelmus is een geuzenlied geschreven rond 1573
  
• Het was een strijdlied ter ere van Willem van Oranje en de strijd tegen de Spaanse overheersing
  
• Het Wilhelmus is een acrostichon (naamdicht)
  

opdracht

• Lees "Willem van Oranje" op blz. 114
  
• Maak vraag 1-6 blz. 118-121
  
• Bestudeer de historische overzichten op blz. 114-117 en maak korte aantekingen in je logboek/of onderstreep.
  

15 oktober

- lezen in je leesboek

- theorie Renaissance, Sonnet (PC Hooft), Spaansche Brabander (Bredero)

- maken bijbehorende opdrachten

bekijk het volgende filmpje over de Renaissance: (staat ook op volgende pagina)

Noteer de belangrijkste zaken/hoofdzaken.

NB: Noteer in ieder geval:

• kenmerken Renaissance
  
• kenmerken Emblematiek
  
• kenmerken Sonnet
  

Klassikaal of zelf?

In redelijke stilte (zacht overleggen)

Opdracht:

• Lees blauwe tekst op blz. 122
  
• maak daarna opdracht 1-5

• Bekijk het filmpje over De Spaanse Brabander, van Bredero en lees het blauwe stuk tekst op blz. 124 (filmpje staat ook op volgende blz.)
  
• maak daarna vraag 1-3 op blz 124
  

Les 3 (13 november)

opdracht: bestudeer blz. 116-117: je leest hier over de 5 vormen van literatuur in de Renaissance (een globale kennismaking met deze 5 vormen heb je ook gehoord in de filmpjes tot nu toe).

 Je moet deze 5 vormen en hun kenmerken kennen (= leren). Maak aantekeningen.      Zie filmpjes  ter illustratie op volgende bladzijde!

nakijken of bekijken antwoorden is in principe je eigen verantwoordelijkheid: roep mij erbij als je hier behoefte aan hebt

Toneel

We starten donderdag met het lezen van de Gijsbrecht van Aemstel.

* opdracht

Bekijk je de/het (?) vlogboek over toneel in de Renaissance. Je maakt aantekeningen over de belangrijkste kenmerken (zie voor theorie blz. 116) = toetsstof

filmpjes ter illustratie (bij blz. 116-117)

een korte film over de Rederijkerskamer 

Nogmaals algemene kenmerken Renaissance met o.a. het sonnet

Na de Renaissance start de periode die we De verlichting (1700-1800) noemen.

(In je literatuurboek: blz. 132-145)

Algemeen:

In de verlichting probeerde de mens de wereld om zich heen te begrijpen. Zelf nadenken, je niet de weten laten voorschrijven door anderen (kerk) en de kennis doorgeven aan anderen.

De ratio stond voorop

opdracht: 

- bestudeer de algemene kenmerken van de periode 1700-1800 op blz. 132-133 (inclusief blauwe stukje)

- onderstreep de belangrijkste zaken (of maak een schema/woordweb)

Les 4 (14 november)

- leren over nieuw genre: kinderliteratuur

- maken bijbehorende opdrachten

opdracht

lees het stukje over Kinderboeken op blz. 134. Bekijk daarnaast het volgende filmpje: kinderliteratuur

maak daarna vraag 1-9 op blz. 140-141

les 5

De opkomst van de (brief)roman

Lees Briefromans op blz. 135. Maak aantekingen

Historie van mejuffrouw Sara Burgerhart

De roman "Sara Burgerhart" is geschreven door Betje Wolff en Aagje Deken

- je weet over het ontstaan van deze briefroman

- je weet waarom deze roman in de Verlichting past

- je kent de inhoud van enkele brieven

- je weet wat speaking names zijn

opdracht

- Lees de tekst uit de volgende link. Deze tekst moet je kennen (maak aantekeningen)

- zoek op het internet op zoek naar de betekenis van de term "speaking names". Noteer deze.

- lees brief 1 en 2 op blz. 143-144 (lees zachtjes hardop) en maak opdracht 1, 2, 4 op blz 142

Afronding hoofdstuk Verlichting

maak een mindmap over dit hoofdstuk:

Zet in het midden Verlichting

Werk vervolgens de takken uit: 

Eerst de algemene inleiding op blz. 132-133

Daarna de info over de literatuurgeschiedenis (blz. 134-135) met de belangrijkste werken

Lezen in de Gijsbrecht

maken samenvatting (personages en plot)

kahoot literatuurgeschiedenis

vraag/antwoordkaartjes maken