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Tekst 1: Liebe Eltern

Waarom stoorde mevrouw Chisholm zich?

A. aan gezinnen waarin iedereen in vrijetijdskleding liep

B. aan kinderen die zomers gekleed waren als het weer dat niet toeliet

C. aan leerlingen die in de les een huisbroek en pantoffels droegen

D. aan ouders die in nachtkleding op school verschenen 

Tekst 3: Lebensretter auf vier Pfoten

Welches Wort passt im Sinne des Textes in die Lücke in Absatz 1?

A. erfolgreiche 

B. gefährliche 

C. lebenswichtige

Tekst 2: Die reichsten Deutschen

Hoe ziet volgens de tekst de top 5 van rijkste Duitsers eruit?

Schrijf de letters op in volgorde van het rijkst naar minder rijk. 

a. Oprichter van het Lidl-concern

b. Grootaandeelhoudster van BMW

c. Eigenaar van Aldi Süd

d. Eigenaren van bandenfabrikant Continental

in alinea 1 komt Gerhard Forster aan het woord.

-> Hoeveel groepen mensen, waar hij met zijn reddingshonden naar op zoek gaat, noemt hij?

Was erklärt Gerhard Forster im 2. Absatz?

A. Nach welchen Menschen gesucht werden soll

B. Wie ein Einsatz vor sich geht

C. Wie ein Zugführer Parzelle unter den Hundeführern aufteilt

D. Wo ein Einsatz in der Regel stattfindet

Wieso findet Doris Diessner die Einsätze ,,immer noch aufregend" (Absatz 3)

A. Weil ihre Ausbildung als Hundetrainerin schon eine Weile her ist.

B. Weil sie manchmal gar nicht mehr weiß, was sie tun soll

C. Weil sie mehr Routine als Hundeführerin bekommen möchte

D. Weil sie nicht sicher ist, ob ausreichend gesucht worden ist.

Geef van elk van de volgende zaken aan of deze wel of niet in alinea 4 ter sprake komt. 

1. cursusduur

2. selectieprocedure van de deelnemende honden en hun baasjes

3. manier waarop duidelijk wordt gemaakt dat de honden iets goed doen

4. cursusonderdelen

Tekst 4: Leonard in Brasilien

,,da is sich die ganze Familie einig" (Absatz 1)

Worüber ist sich die Familie einig?

A. Dass die Reise für Leonards weiteres Studium notwendig ist.

B. Dass es gut ist, dass Leonard jetzt mal seinen Willen durchsetzt.

C. Dass Leonard sich auch außerhalb Schule weiterentwickeln kann.

D. Dass Leonard sich die Ferien völlig verdient hat.

Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met alinea 2.

1. Leonard is vóór vertrek al bezig met het leren van de taal die men in Brazilië spreekt.

2. Leonard verwacht dat het in de stad Recife heel anders is, dan wat hij thuis gewend is.

3. Op een bijeenkomst van de Rotary Club is Leonard op het idee voor een uitwisselingsjaar gekomen

4. Leonards zal tijdens zijn uitwisselingsjaar drie landen bezoeken

"hat ... für uns ein Gesicht bekommen" (alinea 3)

-> Hoe wordt dit in deze alinea nog op een andere manier geformuleerd? Schrijf de eerste twee Duitse woorden op van de betreffende zin.

Was spricht aus den Worten von Christa Perret? (Absatz 3)

A. Gleichgültigkeit

B. Nervosität

C. Neugier

D. Stolz

Was wird im 4. Absatz beschrieben?

A. Bedingungen, die während des Austauschjahrs gelten.

B. Pläne, die Leonards Eltern haben, ihn in Brasilien zu besuchen

C. Probleme, die Austauschschüler manchmal erfahren

D. Verbote, die im brasilianischen Gesetzt festgelegt sind.

Welcher Titel passt zum 5. Absatz?

A. Beamte kümmern sich um alles

B. Durchaus zufrieden

C. Geld spielt keine Rolle

D. Schöne Berufsperspektiven