Herhaling KERN 18_genderneutraal speelgoed_leesvaardigheid.

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Welkom klas!

Startklaar maken

• Spullen: KERN boek, leesboek, map/pennen, laptop
• Telefoon in ZAKKIE
• Werkblad kern 18 op tafel.

Wat gaan we doen?

1. Leesvaardigheid oefenen (KERN 17 & 18)

PTO-2 lesstof

Tip voor toetsen

• Koop een woordenboek.
• Gebruik bij toetsen. 

Lesdoel KERN 18

Je oefent met het herkennen van een standpunt en argumenten in een tekst die gaat over de genderneutraal speelgoed. (T1)

1. Test je voorkennis!

>> Via LessonUp 

>> 3 vragen.

nos.nl

1. Wat wordt volgens jou bedoeld met genderneutraal speelgoed?

Genderneutraal

Betekenis: 

Speelgoed wordt niet langer opgedeeld in speelgoed voor jongens of meisjes.

Stelling: In Nederland moeten alle speelgoedwinkels genderneutraal speelgoed verkopen.

Eens

Oneenes

Geef 1 argument dat jouw standpunt onderbouwt. Schrijf in volledige, nette zinnen.

2. Tekst lezen over genderneutraal speelgoed

>> Pak een pen en markeerstift. Laptop dicht.

>> Titel en inleiding bekijken.

Les vrijdag_tekst gamen_woordenschat

3. Zelfstandig lezen

Opdracht #1: Tekst lezen

Lees stil en alleen de tekst. 

Klaar?

a. Vertaal moeilijke woorden; moedertaal of Nederlands

b. Onderstreep kernzinnen.

c. Vat de tekst samen in 100 woorden. 

Opdracht #2: vragen maken

Les vrijdag 12 januari.

>> Log in bij LessonUp. 

Huiswerkcontrole.

Welke 2 moeilijke woorden heb je onderstreept in je tekst?
Wat betekenen ze?

Waar gaat de tekst voornamelijk over?

2. Welke boodschap heeft de schrijver met deze tekst?
Schrijf op in minstens 2 zinnen, let op spelling!

3. Zelfstandig werken

Wat?	Maak vraag 4, 5, 6 en 7 van het werkblad.
Tijd?	12 minuten.
Daarna?	Antwoorden checken via LessonUp.
Eerder klaar?	Begin met huiswerk maandag (15/01) Vraag 1, 2, 3, 9 en 10.

Vraag 4:
Hoe kan het afschaffen van genderstereotypen in speelgoed bijdragen aan andere beroepskeuzes bij
mannen en vrouwen?

Antwoord

Doordat er genderlabels zijn op speelgoed wordt er vaak al vroeg bepaald wat een jongen of meisje wel of niet leuk hoort te vinden. 

Doordat meisjes met poppen horen te spelen, zullen zij eerder gestimuleerd worden om de zorg in te gaan. Ze hebben deze sociale vaardigheid van ‘zorgen’ immers geleerd. 

Door labels af te schaffen wordt speelgoed meer divers en krijgen kinderen beter de kans om zelf te bepalen wat ze leuk vinden. Dit zijn keuzes die sommige jongens en meiden wel willen maken, maar waarin ze nu worden ontmoedigd door de genderstereotypen die zij als kind meekrijgen.

Vraag 5.
Welke oplossing wordt er aangedragen voor het indelen van speelgoed?

Antwoord

Staat je antwoord in volledige, mooie zinnen opgeschreven?

Het zou beter zijn om speelgoed in te delen naar soorten spel (‘concentratie’, ‘creatief’, ‘met

paarden’). 

Vraag 6.
Wat is het standpunt van de schrijfsters? (T1)

Antwoord

Staat je antwoord in volledige, mooie zinnen opgeschreven?

Standpunt schrijvers:

De indeling van speelgoed naar sekse moet worden losgelaten.

 

Vraag 7.
Welke argument of welke argumenten geven de schrijfsters geven om hun standpunt te
onderbouwen?

Antwoorden - 6 argumenten

1. Gendernormen van speelgoed zijn aangeleerd door de maatschappij en er is hier geen gen voor.

2. Het is voor kinderen moeilijk om met speelgoed te spelen dat bedoeld is voor de andere sekse te kunnen en mogen spelen.

3. Het afschaffen van genderstereotypen kan zorgen voor bredere studie- en beroepskeuzes. Dit heeft ermee te maken dat hersens plastisch zijn en zich vormen naar wat gestimuleerd wordt.

4.  Ouders kiezen vaak speelgoed wat rolbevestigend is en speelgoedfabrikanten passen zich hier op aan.

5. Kinderen staan zelf ook open voor meer divers speelgoed.

6. Ouders weten prima wat bij hun kind past, zonder dat er een genderlabel aan hangt.