Thema 2: Beeldende kunst; crea Kandinsky vs klassikaal

• crea
• Basisschool
• Groep 4

Beats in beelden

Leerdoelen KCKV

Oriënteren: 

Uitvoeren:

Reflecteren:

Oriënteren: 

VAN BOVEN NAAR BENEDEN 

RIJ 1, KUNST 1: KRUISENDE LIJNEN 

RIJ 1, KUNST 2: HET BLAUWE SCHILDEREN 

RIJ 2, KUNST 1: COMPOSITIE 8

RIJ 2, KUNST 2: GEEL ROOD BLAUW 

Wassily Kandinsky 

- Bekend geworden omdat hij op muziek

 schilderde

- 1866- 1944, Rusland 

- abstracte kunst 

- Klankkleurtheorie 

abstract                   figuratief 

Abstract                                       Figuratief

figuratief                                           Abstract

figuratief                                           Abstract

website op volgende dia

www.angelesearth.com

Uitvoeren:

Aan de slag 

- je gaat luisteren naar verschillende liedjes / nummers

- Je tekent net als Kandinsky:  tekenen op de muziek, tijdens de muziek 

- Waar let je op?    

    luisteren en tekenen tegelijk

    

- Tekenen op muziek:

    - volg de melodie met bewegingen: beweeg het krijt

    - volg een instrument: het ritme, de toonhoogtes, het tempo

    -  teken non figuratieve vormen die passen bij het geluid: geometrisch of organisch

eerst 30 seconde luisteren, dan pas gaan schilderen, liefst met ogen luisteren die eerste 30 seconde zodat ze goed focussen op de muziek

werkwijze 1: in groepen

Werkwijze: na 25 minuten ben je weer terug in lokaal 44.     8 groepjes

1. Zoek een plek in de school waar je niemand stoort met de muziek (3 in lok 44)

2. Ga met je groepsgenoten aan tafel zitten met 1 laptop voor de muziek

3. Neem elk 4 A4 en 1 A2 vellen papier mee en een doosje wasco

per persoon: 

3. Nummer achterop 4 blaadjes 1 t/m 4 of schrijf de titels achterop en je naam

4. leg een groot vel papier en je wasco neer

5. leg in het midden een A4 papier met nummer 1 sleeping satelite

hele groep: 

6. Luister naar de muziek nummer 1: sleeping satelite

    Teken de muziek met de wascokrijtjes: met de punt of de zijkant

7. Daarna het nummer 2: Nür getraumt op A4 nummer 2 tekenen

8. Daarna nummer 3: Scheef op A4 nummer 3 tekenen

9. Daarna nummer 4: Sha na na op A4 nummer 4 tekenen

    

open.spotify.com

Lever je getekende muziek creaties in

Beoordeling

Klas in 2 groepen: naar aanleiding van de 8 groepjes, elk met 1 voorzitter

Verdeel de stapel muziek creaties over 4 grote tafels:

groep 1: deelnemers van groepjes 5-8.    groep 2: deelnemers van groepjes 1-4

groep 1: creaties van groepjes 1-4.             groep 2: creaties van groepjes 5-8

De voorzitter toont de creatie, de groepsleden delen het in over 4 tafels

- Leg de creaties neer bij het muzieknummer waar je denkt dat het bijhoort

Beoordeling deel 2:

Elke tafelgroep bepaald wie de schrijver is en wie de prater is.

- kies per tafel 2 creaties uit en noteer op het wisbordje waardoor het de muziek toont

  (4 x 2 = 8 werken in totaal van de klas straks) 

- de schrijver noteert de opmerkingen over 8 creaties op het wisbordje

Werkwijze 2: klassikaal

Werkwijze: klassikaal. 8 groepjes

1 cijfer voor je 2 creaties en 1 cijfer voor de groepsuitleg bij de bespreking

1. Ga met je groepsgenoten aan tafel zitten

2. Neem elk 2  vellen A4 papier mee en een doosje wasco

per persoon: 

3. Nummer achterop 2 blaadjes schrijf de titels achterop en je naam

4. leg het A4 papier met nummer 1 "sleeping satelite" voor je neer

hele groep: 

5. Luister naar de muziek nummer 1 "sleeping satelite"

    Teken de muziek met de wascokrijtjes: met de punt of de zijkant

6. Daarna nummer 3: Scheef op A4 2 "Scheef" tekenen op dezelfde manier

open.spotify.com

Reflecteren; deel 1

Verzamel per tafel alle tekeningen in.

Daarna van alle tafels links bij elkaar op 1 stapel en alle tafels rechts bij elkaar

Houd de stapel links en rechts apart van elkaar

Klas in 2 groepen: links en rechts, 

elke groep kiest  1 voorzitter en 1 schrijver

Verdeel de stapel muziek creaties over 2 grote tafels per groep:

Groep links krijgt de tekeningen van rechts:  

Groep rechts krijgt de tekeningen van links: 

5 minuten:

De voorzitter toont de creatie, de groepsleden delen het in over 2 tafels

- Leg de creaties neer bij het muzieknummer waar je denkt dat het bijhoort 1 of 2

Beoordeling

Beoordeling deel 2:

beide groepen; links en rechts:

5 minuten:

- kies op tafel 1:  2 creaties uit 

                               en noteer op het wisbordje waardoor het de muziek van 1 toont

- kies op tafel 2:  2 creaties uit 

                               en noteer op het wisbordje waardoor het de muziek van 2 toont

- de schrijver noteert de opmerkingen over 4 creaties op het wisbordje

Bespreking

5 minuten: 

voorzitter van groep links: 

       leg met behulp van het wisbordje met tekst uit welke 2 creaties het beste

       muziek nummer 1 toont

Voorzitter groep rechts:

        leg met behulp van het wisbordje met tekst uit welke 2 creaties het beste

        muziek nummer 1 toont

Reflectie Beats in beelden

Reflecteren: leerdoelen 3 en 4

vul de Reflectie thema 2 in

upload de reflectie op M L

maak een foto van je 4 werken 

upload de foto op M L