PI Quiz Bekwaamheidseisen

Wat moet er op de gespreksagenda komen met de WPB?
1 / 23
suivant
Slide 1: Question ouverte
DramaHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Wat moet er op de gespreksagenda komen met de WPB?

Slide 1 - Question ouverte

Slide 2 - Diapositive

De B.O.Q.

(bekwaamheden oriëntatie quiz)

Slide 3 - Diapositive

Stelling 1

De student stemt zijn onderwijs af op verschillen tussen zijn leerlingen. De  student weet dat zijn leerlingen de leerstof op verschillende manieren kunnen  opvatten, interpreteren en leren.

De student maakt zijn leerlingen duidelijk wat de relevantie is van de leerstof voor het dagelijkse leven en voor het vervolgonderwijs. 
In een groepsles waar rekening wordt gehouden met niveaugroepen.

A
Niveau 1
B
Niveau 2
C
Niveau 3
D
Geen van de niveaus

Slide 4 - Quiz

Niveau 1: in een eenvoudige situatie.
t/m Niveau 3: In een groepsles waar rekening wordt gehouden  met alle individuele leerlingen.

Slide 5 - Diapositive

Stelling 2

De student heeft inzicht in de inhoud van het basisonderwijs, binnen en tussen vakken. Op lesniveau!


A
Niveau 1
B
Niveau 2
C
Niveau 3
D
Geen van de niveaus

Slide 6 - Quiz

Slide 7 - Diapositive

Stelling 3

De student kent verschillende leer- en onderwijstheorieën in het leren van de leerlingen. 



A
Niveau 1
B
Niveau 2
C
Niveau 3
D
Geen van de niveaus

Slide 8 - Quiz

Slide 9 - Diapositive

Stelling 4

De student kent digitale leermaterialen en – middelen die relevant zijn voor de praktijk. Hij kent de technische en pedagogischdidactische mogelijkheden en beperkingen daarvan.


A
Niveau 4
B
Niveau 3
C
Niveau 2
D
Geen van de niveaus

Slide 10 - Quiz

Slide 11 - Diapositive

Stelling 5

De student werkt voor een dagdeel opeenvolgende lessen uit met passende werkvormen, toetsing, materialen en media op groepsniveau.



A
Niveau 1
B
Niveau 2
C
Niveau 3
D
Geen van de niveaus

Slide 12 - Quiz

Slide 13 - Diapositive

Stelling 6

De student kan aan zijn leerlingen de verwachtingen en leerdoelen duidelijk maken en kan leerlingen motiveren om deze te halen;
In een groepsles waar rekening wordt gehouden met niveaugroepen. 

A
Niveau 1
B
Niveau 2
C
Niveau 3
D
Geen van de niveaus

Slide 14 - Quiz

Slide 15 - Diapositive

Stelling 7

De student krijgt zicht in de hele groep op de leefwereld van het kind en de sociaalculturele achtergrond van het kind in het algemeen en binnen de grootstedelijke context in het bijzonder. De student houdt hiermee rekening in zijn onderwijs




A
Alle Niveaus
B
Niveau 1
C
Niveau 2
D
Geen van de niveaus

Slide 16 - Quiz

Slide 17 - Diapositive

Stelling 8

De student maakt in eigen groep verwachtingen duidelijk en stelt eisen aan leerlingen, stimuleert het zelfvertrouwen, moedigt aan en motiveert. 




A
Niveau 4
B
Niveau 3
C
Niveau 2
D
Geen van de niveaus

Slide 18 - Quiz

Slide 19 - Diapositive

Stelling 9

De student verantwoordt zijn pedagogisch handelen, reflecteert hierop en geeft hier gevolg aan. 
- in een groepssituatie
- in een oudergesprek 
A
Niveau 1
B
Niveau 2
C
Niveau 3
D
Geen van de niveaus

Slide 20 - Quiz

Slide 21 - Diapositive

Stelling 10

De student stelt zich collegiaal op. Hij is pro-actief. Doet suggesties naar de werkplekbegeleider en is onderdeel van het team.




A
Niveau 2
B
Niveau 3
C
Alle niveaus
D
Geen van de niveaus

Slide 22 - Quiz

Beetje een strikvraag, want deze hoort nergens bij. 


Echter is deze wel heel belangrijk en hoort daarom ook weer overal bij. Dus niveau 1, 2 en 3 (en uiteraard ook 4) zijn allen goed!!!

Slide 23 - Diapositive