4- Hoorcollege-inhaal en ondersteuningsprogramma B1-K1-W1- bijeenkomst 4

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 3

Bijeenkomst 04 - 17 maart 
Basisdeel B1-K1-W1 ''Inventariseert de ondersteuningsvragen van de cliënt''
Docent: M. Eshuis 

Programma vandaag- hoorcolleges:

• Welkom, AWR
• Programma en verwachtingen 
  
• Terugblik vorige week?/ huiswerk bespreken 
  
  
• Lesdoelen vandaag 
• Deel 1: Theorie Relevantie hoofd- en bijzaken 
• Korte pauze 
• Deel 2: Examen - check  
• Herhaling van de bijeenkomsten 
  
  
• Lesdoelen check  en afsluiting/Huiswerk 

Tijdstip: 

17.30-19.30u 

Programma- doel van de bijeenkomsten

Aan het einde van de vier bijeenkomsten van B1-K1-W1 :
- Weet je waarom een goede beginsituatie de basis is voor het aanbieden van goede begeleiding! 
- Kun je zelfstandig een goede beginsituatie maken van een cliënt waarbij alle ontwikkelingsgebieden en leefgebieden belicht worden. 

- Kun je gedegen ondersteuningsvragen formuleren die aansluiten bij de cliënt en zijn/haar mogelijkheden. 

- Heb je voldoende theoretische kennis om je examen van B1-K1-W1 vorm te gaan geven. 

 

Programma- opbouw bijeenkomsten 

Bijeenkomst 1 - Introductie : verwachtingen, opbouw, basistheorie, huiswerk voor bijeenkomst 2

Bijeenkomst 2- Theorie ontwikkelingsgebieden, leefgebieden, 8 domeinen Shalock

Bijeenkomst 3- Theorie hulpvragen en formulering- verschillende informatiebronnen

Bijeenkomst 4- Theorie relevantie bepalen (Hoofd en bijzaken scheiden) 

Wat is je bijgebleven van
het vorige hoorcollege?

Lesdoelen vandaag (bijeenkomst 4): 

Aan het einde van deze bijeenkomst: 

• Kun je beter hoofd- en bijzaak m.b.t. de verzamelde informatie scheiden.
  
  
• Kun je beter motiveren bij 2-4 ondersteuningsvragen waarom deze relevant/actueel zijn.
  
  
  
• Kun je uitleggen met de informatie en kennis van alle vier de bijeenkomsten waar je op moet letten bij het schrijven van het ''product'' W1 
  
• Ben je klaar om je examen van B1-K1-W1 volledig af te ronden en in te leveren! 

Relevantie bepalen

Client mist zijn rechter pink?

Client lust geen noten?

Client was 5 jaar toen hij samen met zijn ouders is gevlucht uit Afghanistan?

De cliënt was directeur van KPN.

De cliënt was zelfstandig ondernemer.

Client mist zijn rechter duim?

Client heeft een notenallergie?

De opa en oma van cliënt zijn geboren in Afghanistan.

De cliënt was productiemedewerker.  

Pak je examen concept erbij!!

Bij de volgende dia's staan we stil bij vragen die je jezelf stelt bij het vaststellen van de relevantie... 

Reminder- Let op: De ondersteuningsvragen komen voort uit de beginsituatie (denk hierbij ook aan de genoemde leefgebieden). Daarnaast mogen de ondersteuningsvragen niet beginnen met ‘help mij’. Denk aan:’ Ondersteun mij, stimuleer mij, begeleid mij, motiveer mij.. etc.’

 

Waarom deze ondersteuningsvragen? 

Welke informatie die je van welke informatiebron hebt ontvangen is van doorslag geweest bij de formulering van deze vragen?

Gaat het hier om een IMPLICIETE of EXPLICIETE hulpvraag?
2 tot 4 ondersteuningsvragen van de cliënt moeten geformuleerd zijn volgens de theorie/kennis/format school.

Noem en beschrijf 2 tot 3 bronnen met een onderbouwing en een motivatie waarom het van belang is voor de cliënt en het (multidisciplinair)team.

Waarom deze ondersteuningsvragen? 

M.b.t. tot welk ontwikkelingsgebied, leefgebied, aandachtsgebied is dit relevant, waar hoort dit bij?

Is dit een ontwikkelingsgebied die ook effect heeft op een ander ontwikkelingsgebied?

Waarom deze ondersteuningsvragen? 

Waarom is deze ondersteuningsvraag van belang voor de verdere ontwikkeling van deze cliënt?

Wat levert het de cliënt op korte en lange termijn op?

Waarom deze ondersteuningsvragen? 

Met welk doel?

Wil je de zelfredzaamheid, ontwikkelen, vergroten of juist in stand houden?

Gewenste resultaat ''B1-K1-W1''

De beroepskracht maatschappelijke zorg heeft de ondersteuningsvraag geïnventariseerd door op een actieve en betrokken manier te luisteren naar de ondersteuningsbehoefte van de cliënt en/of naastbetrokkenen, te observeren en door diverse bronnen te raadplegen. Relevante informatie is bekend bij het (multidisciplinair) team.

Bereid je goed voor op het examen en kijk goed wat er van je wordt verwacht! 

Criteria productbeoordeling

• Beschrijft de beginsituatie van de cliënt
  
• Beschrijft de ondersteuningsvragen van de cliënt
  
• Onderbouwt de ondersteuningsvragen met informatie uit verschillende bronnen
  
• Motiveert welke informatie met betrekking tot de ondersteuningsvraag relevant is
  

High-lights van bijeenkomsten 1-3

Vraaggestuurde ondersteuning 

Wat is dat?

Ondersteuning aangestuurd door de cliënt zelf of door zijn wettelijke vertegenwoordiger.

Wat heb je daarvoor nodig?

Input van de cliënt zelf of van zijn wettelijke vertegenwoordiging.

Wat moet je daarvoor doen?

Beginsituatie van de cliënt in kaart brengen.

Onderzoeken wat de wensen en behoeften zijn van de cliënt.

Kenmerken van een kwalitatief goed persoonsbeeld 

• Het beeld is holistisch: geschetst totaalbeeld komt overeen met beschreven details en geformuleerde ondersteuningsvragen.
  
  
  
• Het beeld is kernachtig: de essentie is weergegeven, informatie is relevant, er zijn niet meer woorden gebruikt dan nodig.
  
  
  
• Het beeld is richtinggevend: geeft aanwijzingen voor het toekomstige handelen van de cliënt, zijn sociaal netwerk en betrokken professionals.
  

Ontwikkelingsgebieden 

Ontwikkelingsgebieden- hoe kom je aan de invulling hiervan? 

• Dossier (kijk goed in het zorgdossier van de cliënt) 
   Weet wat je schrijft! 
• Gesprekken met je begeleider of collega's. 
  Opname (toen) en nu? 
• Client zelf 
  Waar mogelijk niet alleen over maar ook met! 
• Gesprekken met naastbetrokkenen
  Denk aan familieleden/partner
• Observaties!!!
  Feitelijke observaties! (zie ook observatieplan in het format)

Herhaling- 1.7-    Hulp en aandachtsgebieden 
8 leefgebieden & Thema's 

1.  Sociaal functioneren

2.  Lichamelijk functioneren

3.  Dagbesteding

4.  Zingeving

5.  Psychisch functioneren

6.  Huisvesting

7.  Financiën

8.  Praktisch functioneren

Hulpmiddel -8 domeinen van het bestaan- Shalock en Verdugo 

Vragen die hierbij horen? 
loop je op dit gebied ergens tegen aan?

Zo ja: wat dan?

Wat zouden oplossingen zijn voor de problemen die ervaren worden?

Zo ja: wat dan en wanneer?

Wat kan ik daarbij zelf doen, eventueel met hulp van het netwerk (vrienden, familie, kennissen)?

Wat kan ik voor anderen betekenen?

Waarbij heb ik dan hulp van anderen (van instanties, de gemeente, van hulpverleners)?

Herhaling- Vragen- om de 8 domeinen helder te krijgen

- Loop je op dit gebied ergens tegen aan?

- Wat zouden oplossingen zijn voor de problemen die ervaren worden? (wat en wanneer?)

- Wat kan ik (cliënt) daarbij zelf doen, eventueel met hulp van het netwerk (vrienden, familie, kennissen)?

- Wat kan ik (cliënt)  voor anderen betekenen?

- Waarbij heb ik (cliënt) dan hulp van anderen nodig (van instanties, de gemeente, van hulpverleners)?

Ondersteuningsvragen / hulpvragen

Vragen, wensen en behoeften komen vanuit de cliënt en of zijn vertegenwoordigers en zijn leidend. EXPLICIETE HULPVRAAG

De begeleider verplaatst zich zoveel mogelijk in de beleving van de cliënt. (observatie bijv). 
IMPLICIETE HULPVRAAG

1ste woord is een werkwoord

2de woord is persoonlijk voornaamwoord of bezittelijk voornaamwoord

Ondersteuningsvragen- 

Waarom geen help? 

• HELP maakt afhankelijk, gericht op overnemen van zorg,
• Een ondersteunings- en /of hulpvraag geeft aan hoeveel ondersteuning iemand nodig heeft
• Cliënt heeft (indien mogelijk) de regie.

Wat dan wel? 
Ondersteun mij
, Bied mij ,Herinner mij ,Coach mij ,Structureer mijn dag 

Neem mijn taken/handelingen over, Bied mij de mogelijkheid om… 

Motiveer/stimuleer mij etc.

Na deze hoorcolleges heb ik meer vertrouwen in het schrijven en inleveren van B1-K1-W1

0100

Wat ik meeneem uit de hoorcolleges/bijeenkomsten is....

Welke tips en tops heb je voor de bijeenkomsten? (inhoud+ docent)

Check- Lesdoelen vandaag (bijeenkomst 4): 

Aan het einde van deze bijeenkomst: 

• Kun je beter hoofd- en bijzaak m.b.t. de verzamelde informatie scheiden.
  
  
• Kun je beter motiveren bij 2-4 ondersteuningsvragen waarom deze relevant/actueel zijn.
  
  
  
• Kun je uitleggen met de informatie en kennis van alle vier de bijeenkomsten waar je op moet letten bij het schrijven van het ''product'' W1 
  
• Ben je klaar om je examen van B1-K1-W1 volledig af te ronden en in te leveren! 

Heel veel succes! 

Je bent van harte welkom bij de volgende colleges:
24 maart -31 maart- B1-K2-W2
'Kwaliteitszorg''
07 april- 21 april- B1-K1-W7
'Evalueren'

28 april- 19 mei- B1-K1-W5
'Onvoorziene crisissituaties' 

Nog vragen dan kun je mailen met: 
Abdel el Haddioui