V5 10.5 Massaspectrometrie

10.5 Massaspectrometrie
De werking van een massaspectrometer
Ionen en Radicalen als fragmenten
Massaspectrometrie: Kwalitatief én kwantitatief
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
ScheikundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

10.5 Massaspectrometrie
De werking van een massaspectrometer
Ionen en Radicalen als fragmenten
Massaspectrometrie: Kwalitatief én kwantitatief

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Massaspectrometrie
  • Wordt vooral gebruikt om moleculen te identificeren en isotoopverhoudingen te bepalen
  • Moleculen krijgen een lading (ionisatie)
  • Moleculen vallen uiteen in brokstukken (fragmentatie)

  • Detector meet de massa én relatieve hoeveelheid van geladen deeltjes en geeft dit weer in een massaspectrum

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Massaspectrometer
  • Hoe werkt het?
  • Een stof wordt in de vacuümkamer geïoniseerd door een elektronenbundel:
  • M + e- -> M+ + 2 e-
  • Er ontstaan positieve ionen, M+.
  • Deze ionen zijn onstabiel en vallen uiteen in fragmenten

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Radicalen
  • Bij fragmentatie kunnen ook radicalen ontstaan, naast ionen.
  • Radicalen zijn niet-geladen deeltjes en dus:
  • Niet zichtbaar als een piek, maar
  • Wel als een verschil tussen 2 pieken!

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Massaspectrometrie mbv Binas 39D
Hier kun je uithalen welke fragmenten zijn afgesplitst

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Massaspectrometrie mbv Binas 39D
Hier kun je uithalen welke fragmenten in het spectrum staan (dus waarvan de m/z gemeten zijn)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Massaspectrum
  • x-as: m/z (massa/lading): Lading is heel vaak 1, dus dan is m/z = m
  • y-as: relatieve intensiteit: de hoogste piek wordt op 100% gesteld en de rest is relatief aan die piek.
  • Intensiteit is een maat voor aantal deeltjes (MS is dus kwantitatief!)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Massaspectrum
  • Molecuul-ionpiek: de laatste piek: massa van het totale molecuul
  • Binas Tabel 39D
  • Massaspectrum kan je vergelijken met referentiespectrum
  • Gebruikt bij dopingonderzoek of aantonen van verboden stoffen in eten.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kwalitatieve analyse

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Isotopen
Binas 25

Isotopen zorgen voor pieken die een hogere of lagere m/z hebben.
Je kan de verhouding van isotopen aflezen in het spectrum en vergelijken met de waarden in tabel 25 van Binas
Vooral bij halogenen (Cl, Br en I) is dit belangrijk

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Identificeren met MS
1. Wat is het molecuulion?
2. Zijn er karakteristieke pieken?
3. Is er een karakteristieke serie van pieken?
4. Wat zijn de (m/z) - verschillen tussen de pieken, zitten hier nog karakteristieke waarden tussen?
5. Zijn er isotopen-paren? (Br, Cl)

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

bekijk dit spectrum voor de volgende vraag

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het gaat om het MS spectrum van pentaan-3-on.
Wat kan het fragment zijn dat van het molecuulion (m/z = 86) is afgesplitst, waardoor een fragment met m/z van 57 is ontstaan?
pentaan-3-on
tekenen helpt!
Teken de structuur van pentaan-3-on en bekijk welk fragment van 86-57 = ...? eraf kan zijn gesplitst?
spectrum
A
-CH₂ en -CH₃
B
-CH₂CH₃
C
-C=O en -H
D
-C-OH

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

bekijk dit spectrum van methoxyethaan

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wat is de juiste structuur van methoxyethaan?
A
B
C
D

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

bedenk nu welke fragmenten de pieken bij 60, 45 en 29 kunnen verklaren

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is waar?
I. m/z 60 staat voor het molecuul-ion
II. m/z 29 staat voor het CH₃-O- fragment
A
alleen I
B
alleen II
C
beiden
D
geen van beiden

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

I=waar:
60 = molecuul-ion

II = onwaar
29 staat voor het afsplitsen van het CH₃-O- fragment (m=31) dus voor 60-31 = 29. M=29 blijft  over en dit wordt gemeten. Het fragment dat eraf gaat, is niet gemeten!

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Massaspectrum van Br2
  • Br-79 en Br-81
  • Voorkomen in natuur:
    50,7 en 49,3 %
  • Komt overeen met dit spectrum
  • 158: Br-79 Br-79
  • 160: Br-79 Br-81 en Br-81 Br-79
  • 162: Br-81 Br-81

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar verwacht je pieken bij Cl2? Er bestaan Cl-35 en Cl-37 isotopen

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Isomeren

Slide 24 - Diapositive

Dit zijn beide spectra van C3H6O, maar 2 verschillende isomeren
(propanal en propanon!)
Verklaar deze spectra

Slide 25 - Diapositive

Chloor en Broom.
Wat als je meerdere chloor of broom-atomen in je molecuul hebt?
1:1
3:1
1:2:1
9:6:1

Slide 26 - Diapositive

Chloor en Broom.
Wat als je meerdere chloor of broom-atomen in je molecuul hebt?