W2 - L2: Concreet-Abstract

• Filosofie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom

Programma

1. Huiswerk bespreken
2. Tekenopdracht
3. Uitleg: concreet-abstract
4. Aan de slag 

Ik kan vooronderstellingen herkennen en benoemen

Leerdoelen

3. Filosofisch gereedschap II: Ik kan van concreet naar abstract gaan en andersom

Dat betekent:

• Ik kan uitleggen wat de begrippen concreet en abstract betekenen.

• Ik kan van concrete voorbeelden naar abstracte definities gaan en andersom.

Teken een hond

• Maak de hond zo gedetailleerd mogelijk
• Zorg dat alleen jij je hond ziet
• Het maakt niet uit als je hond niet zo mooi is

In groepjes van vier:

• Vergelijk jullie honden. Wat hebben alle tekeningen? Wat maakt de tekeningen anders?
• Maak een definitie van een hond die alle tekeningen beschrijft.

Concreet-abstract

Probleem: Definities maken is moeilijker dan je denkt.

Oplossing: Concreet-Abstract

Wat is een hond?

Wat is 'rechtvaardigheid?

honden

Wat kun je doen om uit te leggen wat een hond is aan iemand die nog nooit een hond heeft gezien?

Aan de slag

Lees paragraaf 2.2.

Kijk naar je antwoorden op de vorige vraag.

Leg uit of je strategieën gebruik maakten van concrete of abstracte manieren.

Ik kan uitleggen wat de begrippen concreet en abstract betekenen.

Concreet: 

• Je kan het zien, aanraken, voelen of horen
• het is specifiek
• Het is gedetailleerd

Abstract:

• Je kan het niet zien, aanraken, voelen of horen
• Het is algemeen
• Het is universeel

Ik kan uitleggen wat de begrippen concreet en abstract betekenen.

Beschrijven de volgende zinnen iets concreets, of iets abstracts?

1. De kat van Meneer Langhout heette Legolas.
2. Een kat is een huisdier
3. Filosofie is een schoolvak op het Johan de Witt.
4. De filosofieles vandaag begint om 13:20.

Aan de slag

• Lees paragraaf 2.3
• Maak opdracht 6a t/m 6d

Je mag de opdrachten samen of alleen maken.

(je definitie hoeft niet perfect te zijn, maar zorg dat je drie keer heen en weer gaat tussen abstract-concreet)

Leerdoelen

3. Filosofisch gereedschap II: Ik kan van concreet naar abstract gaan en andersom

Dat betekent:

• Ik kan uitleggen wat de begrippen concreet en abstract betekenen.

• Ik kan van concrete voorbeelden naar abstracte definities gaan en andersom.

LET OP!!!!!!!!!!!

Volgende week: boek mee!!!!!