Jong in de politiek

1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 4

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je tas of in je jas
      
timer
2:30

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding

  • We gaan een interview lezen met het Nederlandse oud Kamerlid Farshad Bashir over jongeren en politiek. 
  • Farshad vindt het erg belangrijk om uit te dragen dat politiek niet alleen iets voor oudere mensen is. Ook jongeren moeten hun stem laten horen. 
  • Zelf is Farshad heel jong politiek actief geworden. Met succes, want voor zijn 21e zat hij al in de Nederlandse regering!

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen


- Je kan tegenstellingen in de tekst zoeken.
- Je kan voorbeelden van meningen uit de tekst halen.
- Je kan meedenken met de leerlingenraad.

Slide 4 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Wie heeft er al weleens gehoord van Farshad Bashir?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar is Farshad opgegroeid?
A
Tadzjikistan
B
Kabul
C
Pakistan
D
Herat

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In welk jaar vluchtten Farshad, zijn ouders en 2 broers?
A
1995
B
1996
C
1997
D
1999

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Vertrok de hele familie samen naar Nederland?
A
JA
B
NEE

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In welke plaats in Friesland kwamen ze te wonen?
A
Sneek
B
Leeuwarden
C
Harlingen
D
Mantgum

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar heeft Farshad wis- en natuurkunde gestudeerd?
A
Rijksuniversiteit Groningen
B
Rijksuniversiteit Sneek
C
HBO Groningen
D
HBO Sneek

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke studie volgde Farshad in Leiden?
A
Wiskunde
B
Natuurkunde
C
Rechten
D
Plichten

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In welk jaar werd Farshad lid van de SP?

A
1997
B
2001
C
2002
D
2006

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In welk jaar werd Farshad gekozen voor de gemeenteraadsverkiezingen in Leeuwarden?
A
1997
B
2001
C
2003
D
2006

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer werd Farshad beëdigd als lid van de Tweede Kamer?
A
15 januari 2008
B
15 februari 2008
C
15 januari 2010
D
15 februari 2010

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Is Farshad de eerste Nederlandse parlementariër van Afghaanse afkomst?
A
JA
B
NEE

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ziet Farshad nog toekomst voor zichzelf in Afghanistan?
A
JA
B
NEE

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Keerde Farshad na de Tweede Kamerverkiezingen in 2017 nog terug als lid van de SP?
A
JA
B
NEE

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie 
We gaan nu het interview lezen.
Groep A mag het zelf doen en groep B leest samen met mij.
Daarna mag groep A alleen of in tweetallen de vragen maken. 
Groep B doet het samen met mij.
OPDRACHT 1 DOEN WE KLASSIKAAL.

Groep A= 
Groep B= 

Als je klaar bent ga je verder met NUMO:
Numo Taak Jong in de politiek


Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 4
De leerlingenraad van jullie school vindt het belangrijk dat alle leerlingen meedenken over hun eigen school. Daarom willen ze van jullie weten wat jullie van jullie school vinden en over welke dingen jullie niet tevreden zijn. 

Ook willen ze graag ideeën horen: 
Wat kan de schoolleiding doen om iets te verbeteren?

Bespreek deze vragen in je groepje. 
Kies samen drie verbeterpunten en bedenk voor elk verbeterpunt een oplossing.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrippen uit deze les
  • Politiek
  • Tweede Kamer
  • Kamerlid

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Eerst dacht ik...,
nu denk ik...

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 23 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions