Dagbesteding les 7

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding

les 7

les agenda 

• Terugblik vorige les
• Behandelen theorie


• Vragen?

De hulpvraag omschrijft de wensen van de cliënt, niet van de samenleving en de instelling

1. Waar
2. Niet waar

Welke vooroordelen kunnen er zijn vanuit een client?

Dagbesteding

Thema 1 Dagbesteding

Hoofdstuk 3 De betekenis van dagbesteding voor de beroepskracht

Paragraaf 3.4 

Leerdoel: 

 De student kent de 4 componenten die horen bij een vaardigheid. 

De student weet wat de begrippen thema 1 inhouden en kan deze uitleggen. 

Vooroordelen

Belangrijk om objectief te blijven kijken

Vooroordelen vanuit de cliënt:

• Begeleiding snapt mij niet
• Luistert niet naar mij
• Doet alleen wat hij zelf wil

Vooroordelen vanuit de beroepskracht

• De cliënt wil toch niets
• Kun je nooit helpen
• Is ongemotiveerd

Vaardigheden van een beroepskracht 

Een vaardigheid is opgebouwd uit 4 componenten

• De cognitieve component
• De motorische component
• De sociaalpsychologische component
• De handelingscomponent

De cognitieve component

Kennis die nodig is...

Om te begrijpen hoe je handelingen moet uitvoeren

Waarom je de handelingen zo moet uitvoeren

Bewust zijn welk resultaat je moet bereiken

De motorische component 

Je weet hoe je handelingen moet uitvoeren, in welke volgorde

Het gaat als vanzelf (zonder er nog bij na te denken)

Het is een gedragspatroon (automatisme) 

De sociaalpsychologische component

Dit is het aanleren van de durf en het zelfvertrouwen om handelingen toe te passen in de praktijk

De handelingscomponent

Als je vaardigheden beheerst, moet je deze in verschillende situaties zorgvuldig, snel en flexibel kunnen toepassen

Cognitieve component

1. kennis die je nodig hebt om te begrijpen hoe en waarom je iets doet
2. het uitvoeren van de handeling is automatisme
3. je durft de handeling in de praktijk toe te passen
4. je kunt de handeling in verschillende situaties toepassen

motorische component

1. kennis die je nodig hebt om te begrijpen hoe en waarom je iets doet
2. het uitvoeren van de handeling is automatisme
3. je durft de handeling in de praktijk toe te passen
4. je kunt de handeling in verschillende situaties toepassen

sociaal psychologische component

1. kennis die je nodig hebt om te begrijpen hoe en waarom je iets doet
2. het uitvoeren van de handeling is automatisme
3. je durft de handeling in de praktijk toe te passen
4. je kunt de handeling in verschillende situaties toepassen

handelingscomponent

1. kennis die je nodig hebt om te begrijpen hoe en waarom je iets doet
2. het uitvoeren van de handeling is automatisme
3. je durft de handeling in de praktijk toe te
4. je kunt de handeling in verschillende situaties toepassen

handelingscomponent

1. kennis die je nodig hebt om te begrijpen hoe en waarom je iets doet
2. het uitvoeren van de handeling is automatisme
3. je durft de handeling in de praktijk toe te
4. je kunt de handeling in verschillende situaties toepassen

Opdracht