8. Interpunctie, Leesbaarheid, woordenschat & verslag

Agenda aankomende periode Nederlands: 
Gedachte achter tekst
1. Feit & mening, maar vooral hoe ze samenwerken.
2. Ethos, pathos & logos
3. Framing beginners 
4. Beeldspraak, metaforen en vergelijkingen
5. Drogredenen
6. Eindopdracht 'Gedachte achter tekst'
Kerstvakantie
Kerstvakantie
Eindopdracht bespreken - Uitleg examen schrijven & Afstemming op doel & informele brief 
Afstemming op publiek & Formele mail & grammatica missers
Interpunctie, Leesbaarheid, woordenschat & verslag 
Wisselweek






14 t/m 18 nov
21 t/m 25 nov
28 t/m 1 dec
6 t/m 10 dec
13 t/m 17 dec
20 t/m 24 dec
Kerstvakantie
Kerstvakantie
10 t/m 14 jan
17 t/m 21 jan
24 t/m 28 jan
31 t/m 3 feb

1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 1,2

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Agenda aankomende periode Nederlands: 
Gedachte achter tekst
1. Feit & mening, maar vooral hoe ze samenwerken.
2. Ethos, pathos & logos
3. Framing beginners 
4. Beeldspraak, metaforen en vergelijkingen
5. Drogredenen
6. Eindopdracht 'Gedachte achter tekst'
Kerstvakantie
Kerstvakantie
Eindopdracht bespreken - Uitleg examen schrijven & Afstemming op doel & informele brief 
Afstemming op publiek & Formele mail & grammatica missers
Interpunctie, Leesbaarheid, woordenschat & verslag 
Wisselweek






14 t/m 18 nov
21 t/m 25 nov
28 t/m 1 dec
6 t/m 10 dec
13 t/m 17 dec
20 t/m 24 dec
Kerstvakantie
Kerstvakantie
10 t/m 14 jan
17 t/m 21 jan
24 t/m 28 jan
31 t/m 3 feb

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tip: Maak de zin af 
Jij vindt hem beter dan mij.
=
Jij vindt hem beter dan dat je mij vindt.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ze is even oud als...
A
ik
B
mij

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hij zocht stad en land af naar zijn geliefde prinsesje ... haar glazen muiltje was verloren.
A
die
B
dat

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen vorige week:
Aan het einde van de les weten jullie:

1. De specifieke spreukjes & regels in het zakelijk taalgebruik.  
2. Hoe je van te voren jouw publiek bepaalt en jouw tekst daarop aanpast. 
3. Wat je in een  formele mail moet zetten. 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht zakelijke mail
Je voert op je stage een project uit en je hebt daar geld van de gemeente voor nodig. Je schrijft de wethouder van jouw gemeente die hierover gaat een mail. 

 
Beschrijf wat je plan is.
Beschrijf voor wie je dit wilt en waarom dit belangrijk voor hen is. Geef hiervoor twee argumenten.
Beschrijf waarom je de financiële bijdrage nodig hebt. Geef hiervoor twee argumenten.
Beschrijf hoeveel geld je nodig hebt en waarvoor dat bedrag bedoeld is.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen deze week:
Aan het eind van deze les:

1. Weet je wanneer je komma's en aanhalingstekens moet gebruiken.
2. Kan je zelf een tekst makkelijker en aantrekkelijker te lezen maken door gebruik van witregels en alinea's.
3. Kan je in eigen woorden uitleggen waarom een uitgebreide woordenschat van belang is. 
4. Kan je een verslag schrijven volgens de exameneisen: Afstemming op doel, afstemming op publiek en leesbaarheid & samenhang. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is goed geschreven?
A
't is niks voor mij.
B
'T is niks voor mij.
C
't Is niks voor mij.
D
'T Is niks voor mij.

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Zoek de fout

Waar ontbreekt de komma?
 

Wat doet dit met de betekenis van de zin? 

Slide 9 - Diapositive

De komma ontbreekt in de titel. Het zou moeten zijn: 'Schiet op, Griekenland!'

 In de huidige vorm (zonder komma) betekent de zin eigenlijk dat je 15 jaar lang beschikbaar zou moeten zijn.

Bron: http://www.upcoming.nl/rick/657/16-hilarische-zinnen-met-vergeten-leestekens

Zoek de fout 

Waar ontbreekt de komma?

Wat doet dit met de betekenis van de zin?

Slide 10 - Diapositive

De komma ontbreekt in de volgende zin:
'Ben je minimaal 15 jaar beschikbaar op twee avonden en op zaterdag.'
 
De komma moet achter '15 jaar'. Zo dus: Ben je minimaal 15 jaar, beschikbaar op twee avonden en op zaterdag?

 In de huidige vorm (zonder komma) betekent de zin eigenlijk dat je 15 jaar lang beschikbaar zou moeten zijn.


Wanneer gebruik je een komma?
Als je een korte pauze hoort in een zin.
Mieke, het zusje van Gaby, gaat volgende week voor het eerst naar school.

Tussen de delen van een opsomming in een zin en tussen meerdere bijvoeglijke naamwoorden. (Behalve bij en/of).
Wil je koffie, thee of iets anders? Ik heb nieuwe, mooie kopjes om het in te schenken.

Tussen twee persoonsvormen in een zin die niet bij elkaar horen.
Als het goed is, komt Lindsey zo.

Als iemand met zijn naam wordt aangesproken. Voor of na de naam komt dan een komma.
Jeroen, kom je zo? / Kom je zo, Jeroen?

Tussen een hoofdzin en een bijzin.                    
Ik sta morgen vroeg op, als ik goed slaap.
                                                                                Let op voegwoorden: hoewel, omdat, zodat, opdat, indien, maar, aangezien en terwijl

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions




Een caissière heeft ook verantwoordelijkheden maar minder dan een chirurg.


 
Het zou niet eerlijk zijn als iedereen hetzelfde uurloon zou verdienen, en dat terwijl er voor elk vak andere opleidingseisen gelden.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Extra: Leestekens
De cliënt vroeg zich af: "Welk medicijn moet ik wanneer nemen?"

De cliënt vroeg zich af welk medicijn hij wanneer moest nemen. 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

"
Alle studenten in de klas dachten
:
Wanneer gaat die Roger zich nou eens scheren
"

?

Slide 14 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Exameneisen

Afstemming op doel
Afstemming op publiek
Samenhang en leesbaarheid
Woordenschat
Spelling, interpunctie & grammatica


Examenteksten

Brief
Mail
Betoog
Verslag
Memo
Formulier

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordenschat 
Gemiddeld 14.000 tot 20.000 woorden 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Singaporetest 70%
We moeten - , zei een - uit Singapore tegen - .
We hebben geen - meer. Singapore is maar een klein - met
een sterk - -. We - met - - dat we niet anders kunnen.
- - ik - een huis met een - aan beide -, het - er -.
Voor de - mensen is dit nog - de - - van - , maar
dat is een niet meer te - - geworden.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Singaporetest 80%
We moeten -, zei een - uit Singapore tegen me.
We hebben geen - meer. Singapore is maar een
klein - met een sterk groeiende bevolking . We -
met zo’n - dat we niet anders kunnen. - - ik -
een huis met een - aan beide - , het liefst er -.
Voor de meeste mensen is dit nog steeds de -
wijze van wonen, maar dat is een niet meer te -
- geworden.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Singaporetest 90%
We moeten omhoog, zei een - uit Singapore
tegen me. We hebben geen - meer. Singapore is
maar een klein eiland met een sterk groeiende
bevolking . We - met zo’n ruimtegebrek dat we
niet anders kunnen. - - ik wil iedereen een huis met
een tuin aan beide zijden, het liefst er -. Voor
de - mensen is dit nog steeds de ideale manier
van wonen, maar dat is een niet meer te - -
geworden.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Singaporetest 100%
We moeten omhoog, zei een architect uit Singapore tegen
me. We hebben geen ruimte meer. Singapore is maar een
klein eiland met een sterk groeiende bevolking. We kampen
met zo’n ruimtegebrek dat we niet anders kunnen. Net zoals
ik wil iedereen een huis met een tuin aan beide zijden, het
liefst er omheen. Voor de meeste mensen is dit nog steeds de
ideale manier van wonen, maar dat is een niet meer te
realiseren droom geworden.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

http://woordentest.ugent.be/

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe druk jij je het liefst uit?
Veel woorden weten is goed.
Het is belangrijk om veel woorden te kennen.
Als ik veel woorden ken, begrijpen meer mensen mij.
Een brede woordenschat is van groot belang voor hoe ik mijzelf kan uitdrukken.
Een uitgebreid vocabulair is van uiterste noodzaak voor mijn persoonlijke expressie.

Slide 23 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Leesbaarheid
Alinea's & witregels
Misschien tussenkopjes

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geachte wethouder J. Jansen,

Tijdens mij stage bij de Vierstroom Verpleeg Thuis Woerden ben ik bezig met een project om een verbeterplan te maken. Voor dit project heb ik uw hulp nodig om uit te voeren. In deze brief zal ik u uitleggen wat het project precies in houdt (inhoudt) en waarom ik het erg belangrijk vind voor de ouderen van Woerden. Tijdens mijn stage kwam ik er achter dat er veel ouderen zijn die niet zelfstandig naar de supermarkt kunnen. Dit komt meestal, omdat de supermarkt te ver van hun huis af is. Daarnaast merk ik dat er veel ouderen zijn die geen mantelzorgers hebben die dan de boodschappen mee kunnen nemen. Het gevolg is dat deze ouderen te weinig gezond eten, omdat ze niet makkelijk aan vers eten kunnen komen. Het gevolg wat je merkt is dat ze door eenzijdig voedsel hun smaak verliezen en interesse in eten verliezen. Het gevolg hiervan is dat ze gaan afvallen en ondergewicht krijgen. Om dit tegen te gaan zou ik aan u willen vragen om een financiële bijdrage te subsidiëren vanuit de gemeente. De redenen dat (de reden dat is beter. Als je redenen wilt zeggen kan je het beter opvolgen met waarom) ik u om een bijdrage vraag is, omdat de ouderen zelf niet zoveel financiële middelen hebben om een taxi hiervoor te betalen. Plus ik denk dat de gemeente zich ook graag inzet om de ouderen in de gemeente te ondersteunen. Met deze bijdrage kan ik een oude bus aanschaffen die door een vrijwilliger zal worden gereden. Ik hoop dat u de positief reageert op mijn project en dat u de noodzaak inziet van een boodschappen bus. Daarbij heb ik de kosten hiervan goed verdeeld via sponsoring, zodat de ouderen er alleen maar profijt van hebben. En ik hoop dat de ouderen hierdoor beter en gezonder voedsel kunnen gaan eten en ze gezonder kunnen leven. 

Hoogachtend, 








Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geachte wethouder J. Jansen,

Tijdens mij stage bij de Vierstroom Verpleeg Thuis Woerden ben ik bezig met een project om een verbeterplan te maken. Voor dit project heb ik uw hulp nodig om uit te voeren. In deze brief zal ik u uitleggen wat het project precies inhoudt en waarom ik het erg belangrijk vind voor de ouderen van Woerden. 

Tijdens mijn stage kwam ik er achter dat er veel ouderen zijn die niet zelfstandig naar de supermarkt kunnen. Dit komt meestal, omdat de supermarkt te ver van hun huis af is. Daarnaast merk ik dat er veel ouderen zijn die geen mantelzorgers hebben die dan de boodschappen mee kunnen nemen. Deze ouderen krijgen dan te weinig gezond eten, omdat ze niet makkelijk aan vers eten kunnen komen. Dan merk je snel dat ze door eenzijdig voedsel hun smaak verliezen en interesse in eten verliezen. Het gevolg hiervan is dat ze gaan afvallen en ondergewicht krijgen. 

Om dit tegen te gaan zou ik aan u willen vragen om een financiële bijdrage te subsidiëren vanuit de gemeente. De reden ik u om een bijdrage vraag is, omdat de ouderen zelf niet zoveel financiële middelen hebben om een taxi hiervoor te betalen. Plus ik denk dat de gemeente zich ook graag inzet om de ouderen in de gemeente te ondersteunen. 

Ik hoop dat u positief reageert op mijn project en dat u de noodzaak inziet van een boodschappen bus. Daarbij heb ik de kosten hiervan goed verdeeld via sponsoring, zodat de ouderen er alleen maar profijt van hebben. En ik hoop dat de ouderen hierdoor beter en gezonder voedsel kunnen gaan eten en ze gezonder kunnen leven. 

Hoogachtend, 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat beschrijf je in een verslag?
A
Achtergrond informatie over een bepaald onderwerp.
B
Je mening om anderen te overtuigen.
C
Een activiteit of gebeurtenis.
D
Een opsomming van een paar belangrijke punten.

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een verslag
  • Titel / inleiding / kern / slot
  • informeren --> dus niet? 
  • logische/chronologische volgorde
  • interessant of leuk om te lezen (niet alle feiten hoeven erin te staan)
  • Geef antwoord op de 5W+H vragen

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Skelet van een tekst
Voordelen: 
- Tijdswinst: Creatieve deel sneller + geen verspilling op details
- Niets vergeten: dus geen punten onnodig verliezen

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld:


Er landt een brief op jouw deurmat dat het parkje bij jou om de hoek gehalveerd wordt om ruimte te maken voor een parkeerplaats. Om hiertegen in verzet te komen plaats jij een oproep in de buurtkrant om een handtekeningenactie ertegen te starten.

 
• Schrijf een inleiding met een persoonlijke anekdote waarom je vindt dat het parkje behouden moet worden;
• Geef de actie een passende naam die mensen willen ondersteunen;
• Geef twee algemene redenen waarom het parkje voor de buurt zoveel goeds doet;
• Beschrijf twee nadelen voor de buurt als hier een parkeerplaats van gemaakt wordt;
• Beschrijf waar en hoe de handtekeningen ingezameld worden;
• Sluit de oproep passend af.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Skelet van opdracht: Park behouden boven parkeerplaats


2 Krijg de asfalTERING.
 

1 Weet u nog de laatste keer dat u aan het picknicken was in het park?
Wist u dat ze het park willen verwijderen om ruimte te maken voor een parkeerplaats!!
Wij starten een petitie om dit... etc.

3 Sociale contacten voor kinderen en ouderen + veel groen in de wijk

4 Verkeersveiligheid + vieze lucht door uitlaatgassen

5 Emailadres en langs de deur

6 Help ons nu de wijk te behouden!


Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht: Verslag
Je hebt onderzoek gedaan in het hotel/restaurant waar je stage loopt. De resultaten in een schaal van 1-10 staan hieronder.
Check na het schrijven van de tekst of je voldoet aan de volgende exameneisen: 1. Afstemming op doel, 2. afstemming op publiek en 3. leesbaarheid & samenhang. 

Prijs/kwaliteit 6
Menu 8
Bediening 5
Wijnkaart 7
Hygiëne 8

Schrijf een verslag van dit onderzoek voor het management van jouw hotel/restaurant.
Beschrijf hoe je het onderzoek hebt uitgevoerd.
Beschrijf de resultaten en wat opmerkingen van gasten (zelf verzinnen).
Kom met een voorstel om de bediening te verbeteren.
Sluit af met een conclusie.


Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions