1.1 Van Romeinse provincie naar Nationalisme (2)

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 1 - Diapositive

Bij het heilige verbond kregen de Israëlieten (Joden) het 'beloofde land'.

Wat is dit 'beloofde land'?
A
Palestina
B
Egypte
C
Vaticaanstad
D
Midden-Oosten

Slide 2 - Quiz

Wat moesten de Joden beloven in dit 'heilige verbond'
A
Eeuwige trouw aan de ene ware God
B
De ongelovigen te zullen straffen
C
Niet uit dit beloofde land te zullen vertrekken
D
Zoveel mogelijk mensen bekeren tot het jodendom

Slide 3 - Quiz

Romeinen stonden bekend als tolerante mensen tegenover andere geloven. Waarom zouden ze dit niet zijn bij de Joden?
A
Omdat zij de keizer niet wilden accepteren
B
Omdat zij zich niet aanpasten aan de Romeinse cultuur
C
Omdat zij monotheïstisch waren
D
Omdat zij meteen in opstand kwamen tegen de Romeinen

Slide 4 - Quiz

Tijdens de middeleeuwen waren Joden vaak het doelwit van spot en onderdrukking. Om welke redenen?
A
Ze werden gezien als buitenstaanders die zich niet aanpassen aan hun omgeving
B
Ze waren altijd met geld bezig en daarom niet te vertrouwen
C
Ze kregen vaak de goede baantjes
D
Ze werden beschuldigt van de moord op Jezus

Slide 5 - Quiz

Wat is het zionisme?
A
Beweging die de rechten van Joden bevorderde
B
Beweging die streefde naar een eigen land voor Joden
C
Beweging die tegen het nationalisme van de Joden was
D
Beweging die herstelbetalingen wil voor het leed dat de Joden is aangedaan

Slide 6 - Quiz

Slide 7 - Vidéo

Aan welke persoon is het modern Zionisme te danken?
A
Sigmund Freud
B
Isaac Israëls
C
Theodor Hertzl
D
Baruch Spinoza

Slide 8 - Quiz

Beredeneer waarom Joodse gemeenschappen vaak onderdrukt worden in gebieden waar een sterk nationalisme is.

Slide 9 - Question ouverte

Ottomaanse rijk
  •  Sinds 1271 (laatste kruistocht) geen Joodse aanwezigheid meer in Palestina.

  • Vanaf 1516 was Palestina onderdeel van het Ottomaanse rijk.

  • Halverwege de 19e eeuw door toedoen van opkomend nationalisme (antisemitisme) en zionisme, eerste Joodse migranten in Palestina.

Slide 10 - Diapositive

Wat is 'antisemitisme'?
A
Sterk gevoel van nationalisme
B
Haat tegen elk vorm van geloof
C
Haat tegen joden
D
Beweging die streeft naar eigen land voor Joden

Slide 11 - Quiz

Verval Ottomaanse rijk
  • In de loop van 19e eeuw brokkelt het Ottomaanse rijk af (landen worden zelfstandig).

  • Engeland aast op Palestina om het Suez kanaal veilig te kunnen stellen.

  • 'Deze navelstreng van het Britse rijk'  mocht niet in gevaar komen.

Slide 12 - Diapositive

Op het plaatje zie je de koloniën van Engeland.
Bedenk waarom het Suez Kanaal de 'navelstreng van het Britse rijk wordt genoemd'

Slide 13 - Question ouverte

Eerste Wereldoorlog
  •  1914 breekt WO1 uit. Het Ottomaanse rijk was een bondgenoot van Duitsland (en daarmee vijand van ENG).

  • Engeland maakt een afspraak met de Arabieren in Palestina; als zij de Britten helpen de Turken te verslaan worden ze onafhankelijk.

  • Sykes-Picotverdrag; FR en ENG spreken in het geheim af het Midden-Oosten te verdelen onder elkaar (geen onafhankelijkheid voor de Arabieren).

  • Balfour-verklaring; ENG belooft de joden een eigen gebied in Palestina in ruil voor hulp bij de oorlog.

Slide 14 - Diapositive

Wat werd afgesproken in het
Sykes-Picotverdrag?
A
Dat de Joden een eigen land zouden krijgen
B
Dat de Palestijnen een eigen land zouden krijgen
C
Dat de Britten en Engelsen het Midden-Oosten onder elkaar zouden verdelen
D
Belofte dat er gezocht zou worden naar een twee staten oplossing voor de Joden en Palestijnen

Slide 15 - Quiz

Wat is de Balfourverklaring?
A
Dat de Joden een eigen land zouden krijgen
B
Dat de Palestijnen een eigen land zouden krijgen
C
Dat Engeland Palestina in handen zou krijgen
D
Belofte dat er gezocht zou worden naar een twee staten oplossing voor de Joden en Palestijnen

Slide 16 - Quiz

Slide 17 - Vidéo

Zowel naar de Joden als de Arabieren hadden de Engelsen na de oorlog zelfbestuur en een eigen land beloofd. Welk land wilden beide partijen hebben?

Slide 18 - Question de remorquage

Welk land heeft de sterkste claim op gebied in Palestina? (gezien de afspraken met de Britten)
A
De Arabieren
B
De Joden (zionisten)

Slide 19 - Quiz