Module Participatie: Instructie geven

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Module Participatie

Les: Instructie geven

Programma

• Leerdoelen
• Theorie
• Opdracht
• Leerdoelen behaald
• volgende week
• Wat vond je van de les?

Leerdoelen

Toepassingsdoel:

Je laat zien hoe je verschillende instructies inzet 

Wat is dat eigenlijk? Instructie geven?

Opdracht 1a

Zoek een blaadje en vouw een papieren boot. 

Hiervoor heb je 5 minuten de tijd.

Opdracht 1b Vergelijken

• Zijn alle bootjes in dezelfde volgorde gevouwen?

• Hoe kan het dat niet alle bootjes gelijk zijn?

Waarom zijn de bootjes allemaal anders?

Een instructie

• De bootjes zijn niet allemaal gelijk, omdat er geen uitleg gegeven is over hoe en in welke volgorde je een bootje moet vouwen. Je noemt  deze uitleg een instructie.

• Bij een instructie leg je iemand uit hoe je iets moet doen. Het is belangrijk dat je de informatie in een logische volgorde opschrijft/ vertelt. 

Een instructie geven

Wanneer je een intstructie gaat geven is het belangrijk om te bedenken in welke volgorde je de informatie zet.

• Met welke informatie begin je?
• Welke informatie geef je daarna?
• Met welke informatie eindig je?

Instructies geven

Regelmatig moet je als beroepskracht maatschappelijke zorg je cliënt(en) instructies geven, bijvoorbeeld over de aanpak van een activiteit of hoe een bepaald apparaat of een bepaalde instantie werkt. Jouw instructie moet je eerst inleiden bij de cliënt. 

Dat kan in drie stappen:

1. Samenvatten waar de nieuwe kennis over gaat.
   
2. Voorkennis van de cliënt peilen.
   
3. Eventuele bijkomende uitleg geven, als die voorkennis er niet blijkt te zijn.

Opbouw instructie

• Geef in het kort aan wat het doel is: waar wil je naartoe, of wat wil je met de instructie bereiken?
• Presenteer nieuwe gegevens in kleine stappen.
• Werk de concrete voorbeelden in je instructie uit.
• Zorg dat je taalgebruik aansluit bij het taalniveau van je cliënt en spreek duidelijk en helder.
• Controleer telkens of je cliënt begrijpt wat je vertelt (laat de cliënt samenvatten wat jullie hebben besproken).
• Blijf dicht bij de kern van wat je wilt overbrengen, al is de verleiding nog zo groot om uit te weiden.
• Vat tussentijds en op het eind de hoofdlijnen van de instructie samen.

Beginsituatie, wat is dat?

Beginsituatie

Wat weet je al en waar wil je uitleg over?

Doelstelling

Kort en helder een doelstelling vaststellen

Kerninstructie

Wat vertel ik, wat laat ik de cliënt zelf even uitzoeken en hoe geef ik mijn instructie zo dat hij ook op andere vragen antwoord kan hebben?

Voordoen, samen doen, nadoen

Instructiemateriaal

Maak als het nodig is instructiemateriaal en oefenmateriaal waarmee de cliënt kan experimenteren.

Evaluatie

Heb je je doel bereikt en zijn je instructies helder geweest?

Aan de slag

Volgende les ga je aan de slag met het schrijven van een instructie