Les 4: Stop de bloeding en verbandmiddelen

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 4

Les 3: Stop de bloeding en verbandmiddelen

Planning 

Les 1		Oriëntatie en introductie
Les 2		Primary survey en Secondary survey
Les 3		Logroll en buikonderzoek
Les 4		Stop de bloeding
Les 5		Reanimatie
Les 6		Oefenen van casussen
Les 7		Oefenen van casussen
Les 8		BOOTCAMP

Planning 

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je hoe je een bloeding kunt stoppen en welke verbandmiddelen je kunt gebruiken.

Introduceer het leerdoel van de les en leg uit waarom dit belangrijk is om te weten.

Wat weet je al over het stoppen van bloedingen en verbandmiddelen?

Stop de bloeding

Bij een ernstige bloeding moet je direct druk uitoefenen op de wond met een (steriel) gaasje of doek.

Leg uit hoe je een bloeding stopt en bespreek waarom het belangrijk is om snel te handelen.

Wondverband

Een wondverband gebruik je om een wond te bedekken en te beschermen tegen vuil en infecties.

Beschrijf wat een wondverband is en hoe je het gebruikt.

Tourniquet

Een tourniquet is een strakke band die je om een arm of been bindt om een hevige bloeding te stoppen. Gebruik dit alleen als laatste redmiddel!

Laat zien hoe je een tourniquet aanbrengt en benadruk dat dit alleen als laatste redmiddel gebruikt moet worden.

Israëlisch wondverband

Een Israëlisch wondverband is een verbandmiddel dat geschikt is voor het behandelen van ernstige wonden. Het bestaat uit een elastisch verband en een drukklem.

Beschrijf wat een Israëlisch wondverband is en hoe het gebruikt wordt.

Hemostatisch gaasverband

Een hemostatisch gaasverband bevat stoffen die het bloeden stoppen en de bloedstolling bevorderen. Het is geschikt voor ernstige bloedingen.

Leg uit wat een hemostatisch gaasverband is en hoe je het gebruikt.

SBAR

SBAR is een methode om gestructureerd te communiceren over de situatie van een patiënt. SBAR staat voor Situation, Background, Assessment, 

Recommendation.

Leg uit wat SBAR is en waarom het belangrijk is om gestructureerd te communiceren in een noodsituatie.

Wordt de SBAR methodiek op de
juiste manier toegepast?

Oefening: verbind een wond

Laat de studenten in tweetallen oefenen met het aanleggen van een wondverband bij een medestudent.

Geef de studenten de opdracht om in tweetallen te oefenen met het aanleggen van een wondverband bij een medestudent. Loop rond en geef feedback waar nodig.

Oefening: stop de bloeding

Laat de studenten in tweetallen oefenen met het stoppen van een bloeding met behulp van een gaasje en/of tourniquet.

Laat de studenten in tweetallen oefenen met het stoppen van een bloeding met behulp van een gaasje en/of tourniquet. Zorg voor voldoende materiaal en loop rond om te helpen en feedback te geven.

Vragen?

Zijn er nog vragen over het stoppen van bloedingen en verbandmiddelen?

Geef de studenten de kans om vragen te stellen en sluit de les af met een samenvatting van de belangrijkste punten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.