Argumentatie H3 -3AB

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Argumenteren (1)

Leerdoelen

• Ik kan onderscheid maken tussen een standpunt en een   
    argument
  
• Ik kan feitelijke en waarderende argumenten onderscheiden
  
• Ik kan een argumentatie weergeven in een blokjesschema

Maak de startopdracht op blz. 76

Opbouw argumentatie

Structuur:

Standpunt

Argument

want / omdat

dus / daarom

Soorten argumenten

Feitelijke argumenten

Een feitelijk argument is controleerbaar. Je kunt er niet over van mening verschillen. Het is waar of onwaar.

Voorbeeld: Nederland moet meer vluchtelingen toelaten (standpunt), want Nederland behoort tot de twintig welvarendste landen ter wereld (feitelijk argument).

waarderende (niet-feitelijke) argumenten

Dit zijn uitspraken waarover je van mening kunt verschillen, voorbeelden van dergelijke argumenten zijn: 

• normen en waarden
• vermoedens
• geloof of overtuiging

Je kunt deze uitspraken dus niet controleren.

Feitelijk of waarderend?
Ik ga liever niet mee naar Parijs, want er is veel criminaliteit.

1. Feitelijk
2. Waarderend

Feitelijk of waarderend?
Ik denk dat ik de toets heb gehaald, want ik vond de toets makkelijk.

1. Feitelijk
2. Waarderend

Feitelijk of waarderend:
Mobieltjes in de klas moeten verboden worden. Ze zijn irritant.

1. Feitelijk
2. Waarderend

Bij enkelvoudige argumentatie onderbouw je je standpunt met één argument

Onderschikkende argumentatie

Een schrijver kan een argument ook onderbouwen met een ondersteunend argument. Dit heet onderschikkende argumentatie: 

Nevenschikkende argumentatie

Argumentatie

De diagnose deugt niet, want er zijn meetfouten gemaakt en er zijn gegevens weggeraakt.

• Wat is het standpunt?
• Wat is het argument?
• Wat is de structuur? Enkelvoudig,  nevenschikkend, nevenschikkend + onderschikkend? 

Wat voor soort argumentatie is dit?

1. nevenschikkende argumentatie
2. enkelvoudige argumentatie
3. onderschikkende argumentatie

1. Nevenschikkend (afhankelijk)
2. Nevenschikkend (onafhankelijk)
3. Enkelvoudig
4. Onderschikkend

Maak nu de opdrachten voor de volgende les:

Opdrachten 1 en 2, blz. 78 en 79