2.09 herschrijven zelfgeschreven tekst, betrouwbaarheid berichten

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Mavo 4

Je pakt je leesboek.

Vandaag

• Theorie : Een zelfgeschreven tekst herschrijven (kern 35)
• Opdrachten klassikaal en zelfstandig lesboek + nabespreken
• Pauze
• Theorie: De betrouwbaarheid van online berichten (kern 37)
• Evaluatie

• 
  

Terugblik vorige les

Tekstverbanden

Welke weet jij nog?

Tekstverbanden (kn 25+34)

• voorbeeld
• doel-middel
• mening-argument
• oorzaak-gevolg
• conclusie

Tekstverbanden (kn 25+34)

• opsomming
• tegenstelling
• tijd
• toelichting
• voorwaarden

Terugblik vorige les

Voegwoorden

Wanneer gebruik jij ze?

Gebruik van voegwoorden

Je gebruikt voegwoorden bijvoorbeeld bij een:

• opsomming: Ik eet een appel en een peer.
• tegenstelling: Ik eet een appel, maar vind ik het vies.
• gevolg: Ik eet een appel, zodat ik minder trek heb.
• reden: Ik eet een appel, want dat is gezond.

Het lesdoel 

Aan het einde van de tekst kan ik onderdelen van een zelfgeschreven tekst beoordelen. 

Feedback geven

• titel en kopjes
• volgorde waarin je vertelt
• opbouw alinea's
• zinsbouw
• woordkeuze
• spelling en leestekens

Welke feedback geef je aan 
de onderstaande tekst?

Welke feedback geef je aan 
de onderstaande tekst?

Welke feedback geef je aan 
de onderstaande tekst?

Aan de slag

Je maakt opdracht 1 t/m 6 (blz. 74+75: kern 35)

--> Opdracht 4 en 6 bespreek je met een klasgenoot.

Klaar? Je leert de woorden bij dit hoofdstuk.

Nabespreking

Opdracht 1

Opdracht 1

 a ‘Daarentegen’ moet ‘ook’ zijn.

b ‘Maar’ moet ‘en’ zijn en ‘u’ moet ‘je’ worden

c Het vraagteken moet een punt worden.

d Het gedeelte over windturbines kan uit de tekst weggelaten worden.

e ‘Gedaalt’ moet met een -d geschreven worden: ‘gedaald’. En het is of ‘€500,-‘ of ‘500 euro’

f ‘Aan de andere kant’ kun je beter vervangen door ‘dus’. En maak de laatste zin compleet.

Bijvoorbeeld: Dus is het beter te investeren in zonnepanelen dan uw geld op een

spaarrekening te laten staan.

Opdracht 1

e ‘Gedaalt’ moet met een -d geschreven worden: ‘gedaald’. En het is of ‘€500,-‘ of ‘500 euro’

f ‘Aan de andere kant’ kun je beter vervangen door ‘dus’. En maak de laatste zin compleet.

Bijvoorbeeld: Dus is het beter te investeren in zonnepanelen dan uw geld op een  spaarrekening laten staan.

spaarrekening te laten staan. 

spaarrekening te laten staan.

Opdracht 2

Opdracht 2

Wanneer je een tekst controleert, let je op: titel en kopjes, volgorde, opbouw van alinea’s,

zinsbouw, woordkeuze en spelling en leestekens. 

Opdracht 3

Opdracht 3

De volgorde van de tekst is verkeerd.

Er ontbreken signaalwoorden waardoor de zinnen niet samenhangend zijn.

De spelling klopt niet helemaal. Sommige hoofdletters en leestekens kloppen niet.

De titel en de eerste zin van de tekst zijn hetzelfde. Dit kan gevarieerder. 

Opdracht 4

Eigen antwoord.

Opdracht 5

Te beoordelen door de docent (voorbeeld)

Het lesdoel 

Aan het einde van de tekst kan ik onderdelen van een zelfgeschreven tekst beoordelen. 

Pauze

Het lesdoel 

Je leert hoe je online bronnen en informatie beoordeelt op betrouwbaarheid.

Opdracht 1 

A: wakkerdier.nl

https://www.wakkerdier.nl/

B: Groenlinks.nl

https://groenlinks.nl/home

C: nos.nl

https://nos.nl/

D: Varkensinnood.nl

https://www.varkensinnood.nl/

Aantekeningen les 37 betrouwbaarheid bericht

Betrouwbaarheid van (online) bronnen:

Beoordeel de bron

• Wie is de schrijver?
• Wat is het doel van de schrijver?
• Gebruikt de bron zelf ook bronnen?
• Op welke website is het gepubliceerd?

Aantekeningen les 37 betrouwbaarheid bericht

Beoordeel de informatie

• Is de informatie actueel (recent)?
• Worden er feiten of meningen gebruikt?

feit= controleerbaar
mening = valt over te twisten/discussiëren

• Is de bron objectief (neutraal)?
• Denk zelf na!

Aan de slag

Wat: opdr. 3 t/m 7 (blz. 78+79: kern 37)

Hoe: zelfstandig

Hulp: theorie + degene naast je

Tijd: 10 min

Klaar? woorden uit de les leren

Nabespreking

Opdracht 3

Opdracht 3

Te beoordelen door de docent.

(voorbeeld)

Opdracht 4

Opdracht 4

Het artikel is niet betrouwbaar. De enige bron is een toerist in Italië die de video heeft gemaakt.

De video had net zo goed ergens anders gemaakt kunnen zijn. Het is warm geweest in Italië,

maar het is onduidelijk of dat ook geldt voor de plaats waar de auto stond.

Opdracht 5

Opdracht 5

 Op de website van het Algemeen Dagblad staat het

artikel ‘Auto smelt weg op straat in Italië’. Het artikel is op 26 augustus 2015 gewijzigd. Dit is

twee weken na het artikel op Nu.nl. De auto is wel weggesmolten, maar dit lag aan een

brandende container in de buurt en niet aan het warme weer. 

Opdracht 6

Opdracht 6

Het is belangrijk het doel te bepalen, omdat je daardoor kunt achterhalen hoe betrouwbaar een

bron is. Wanneer een schrijver als doel heeft om reclame te maken of producten aan te bevelen,

kan hij bewust informatie achterhouden om zijn tekst aantrekkelijker te maken. 

Opdracht 7

Opdracht 7

Om te beoordelen of een bron betrouwbaar is, moet je op de volgende zaken letten: de schrijver

van het stuk, het doel van de schrijver, of de bron zelf ook bronnen gebruikt en op welke

website het bericht is gepubliceerd. 

Evaluatie

Ga naar: https://rocspiegel.nl

De groepscode van de enquête is:

VJK-LNJ-NRX  

Planning toetsen

SE2: vrijdag 17 januari 2025

Woots K&L toets: vrijdag 31 januarid 2025 (2 onderdelen)

maandag 3 februari 2025 (1 onderdeel)

Evaluatie

Ga naar: https://rocspiegel.nl

De groepscode van de enquête is: