WEEK 10 - LUNES 3 Y MIÉRCOLES 5-3-25

WEEK 10 - LUNES 3 Y MIÉRCOLES 5-3-25

LEE 10 MINUTOS EN SILENCIO

Leg  jouw bokenelegger (señalibros) waar je bent gebleven.

Laat je boek op  SOBRE la mesa, por favor.

¡Gracias!

LEERDOEL

✅ Ik kan in het Spaans, zowel schriftelijk als mondeling, gebeurtenissen uit het verleden beschrijven

                        Succescriteria

✅ Ik ken de juiste vormen van de werkwoorden in de Pretérito Indefinido en de Pretérito Imperfecto.

✅ Ik weet wanneer ik de Pretérito Indefinido of de Pretérito Imperfecto moet gebruiken en herken de bijbehorende signaalwoorden.

✅ Ik kan de Pretérito Indefinido en de Pretérito Imperfecto correct gebruiken, zelfs zonder signaalwoorden.

¡JUGAMOS!

PEER REVIEUW

PRÁCTICA ORAL EN GRUPOS

LEERDOEL

✅ Ik kan in het Spaans, zowel schriftelijk als mondeling, gebeurtenissen uit het verleden beschrijven

                        Succescriteria

✅ Ik ken de juiste vormen van de werkwoorden in de Pretérito Indefinido en de Pretérito Imperfecto.

✅ Ik weet wanneer ik de Pretérito Indefinido of de Pretérito Imperfecto moet gebruiken en herken de bijbehorende signaalwoorden.

✅ Ik kan de Pretérito Indefinido en de Pretérito Imperfecto correct gebruiken, zelfs zonder signaalwoorden.

PRÓXIMA CLASE

LEERDOEL

✅ Ik kan in het Spaans vertellen over gebeurtenissen in het verleden.

✅ Ik kan in het Spaans beschrijven welke gewoonten mensen hadden.

✅ Ik kan in een tekst de onpersoonlijke vorm ("se impersonal") correct gebruiken.

                        Succescriteria
✅ Ik ken de juiste vormen van de werkwoorden in de Pretérito Indefinido en de Pretérito Imperfecto.

✅ Ik weet wanneer ik de Pretérito Indefinido of de Pretérito Imperfecto moet gebruiken en herken de bijbehorende signaalwoorden.

✅ Ik kan de Pretérito Indefinido en de Pretérito Imperfecto correct gebruiken, zelfs zonder signaalwoorden.

✅ Ik ken de "se impersonal" en weet hoe ik deze vorm in een tekst kan toepassen.

✅ Ik kan een tekst schrijven waarin ik verleden tijd en "se impersonal" correct combineer.

TAREA DE ESCRITURA 3

GRUPO IZQUIERDA:  TRABAJA SOLO (kijk of je nodig hebt de 'scaffolding 1/2  opdracht nodig hebt). GA AAN DE SLAG MET OPDRACHT 3, JE KUNT HET BIJ 'OPDRACHTEN ' INLEVEREN.

GRUPO DERECHA:  LEES SCAFFOLDING 1 EN WERK MET 2 + GAAT AAN DE SLAG MET OPDRACHT 3.

GRUPO CENTRO:  TRABAJA CON SCAFFOLDING 1 + 2/ MAAK EEN BEGIN AAN OPDRACHT 3.

CIERRE

GRUPO IZQUIERDA:  Heb je besloten om de 'scaffolding opdrachten' te gebruiken?
                                       Heb je 'opdracht 3' af kunnen ronden? Zo ja, heb je hem ingeleverd?
                                       Zo nee, hoever ben je gekomen?

GRUPO DERECHA:    Heb je 'scaffolding 1' gelezen? Wat vond je ervan?
                                      Je hebt 'scaffolding 2 ' afgerond. Hoe is het gegaan?
                                      Hoever ben je gekomen met 'opdracht 3'?  

GRUPO CENTRO:   Je hebt 'scaffolding 1 afgerond'. Hoe is het gegaan? wat vond je ervan?

                                     Je hebt 'scaffolding 2 gelezen en waarschijnlijk ook afgerond. 

                                     Heb je een structuur voor de tekst van opdracht 3 kunnen voorbereiden?
                                     
 
.

LA PRÓXIMA CLASE VAMOS A TERMINAR LA
TAREA 3 Y A EVALUAR LA 2 (deze moest je bij 'opdrachten in Magister' inleveren)