Examinering

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Examinering team dienstverlening

Aanleiding

Hoge aanvraag 2e herkansingen keuzedelen

Veel nieuwe collega's zonder kennis/ervaring

Veranderende regels rondom examinering

Doel: kwaliteit verhogen

Gespreksonderwerpen

Kennis rondom examenplan

Criteria beoordeling bpv

Aanvraag 2e herkansing

Vrijstellingsbeleid

Diplomering

Examenplan

• Examenplannen nauwelijks besproken (stress, taaie stof, motivatie)
• Studiegids wordt wel besproken, maar snel vergeten
• Doel is niet duidelijk
• Vindplaats is niet bekend

Actiepunten examenplan

-> Examenplan niet als geheel aanbieden in slb, maar in stukjes (vakles bijvoorbeeld, waardoor het een meerwaarde heeft)

-> Belangrijkste punten uit studiegids halen en met regelmaat herhalen, bijv herkansingen

-> Kwaliteit maakt duidelijk wat examenplan is, waar het voor dient en waar het terug te vinden is

Zijn er nog aanvullingen?

Criteria bpv

• Map en opdrachten worden besproken op stage en met leerling
• Borgingsformulier is aandachtspunt
• Nieuwe bpv-boek nog niet bij iedereen bekend
• Behoefte aan praatpapier/checklist voor stagegesprekken
• Werkveldbijeenkomsten matig bezocht
• Onvoldoende zicht op onafhankelijke beoordelaar en start examenperiode

Aandachtspunten criteria bpv

-> Meer prominente rol team in beoordeling bpv (vastleggen examenmoment)

-> Eventueel pilot digitaal examineren P2M

-> Ontwikkelen praatpapier/checklist (informeren bij PW)

-> Assessorentraining team

-> Onafhankelijkheid bpv borgen

Welk onderdeel heeft volgens jou prioriteit?

Vrijstellingen

• Vrijstellingen worden laat aangevraagd en kosten veel tijd
• Onduidelijkheid over welke examens en welke bewijslast nodig is, bewijslast ook vaak kwijt
• Met name afstromers kosten veel tijd
• Procedure is niet helemaal duidelijk
• Ook studenten van niveau 1 hebben soms vrijstelling, bekend is niet wat wel en niet
• Student hierdoor de dupe (wordt in 1e jaar geplaatst)

Aandachtspunten vrijstellingen

-> (Mogelijke) vrijstellingen bij intake beter in beeld brengen

-> Bij afstromers driehoeksgesprekken voeren met mentor N3 - mentor N2 en student

-> Rol OA, omdat zij inzicht hebben in diploma's en cijferlijsten

Zijn er nog aanvullingen?

Herkansingen

Herkansingen hebben vooral betrekking op generiek

Niet iedereen in het team weet wat de route is voor het aanvragen hiervan

Inzage gebeurt nauwelijks (moet ook aangevraagd worden)

Aandachtspunten herkansingen

• Route bespreken in het team
• Aantal herkansingen KD Engels moet omlaag
• Aanvraag moet persoonlijk zijn

Zijn er nog opmerkingen of aanvullingen?

Diplomeren

• Opmaak dossier is niet voor iedereen duidelijk
• Opmaak dossier kost veel tijd
• Onduidelijkheid dispensatie

Aandachtspunten diplomeren

-> inhoudsopgave dossier bespreken, dit moet erin

-> onduidelijkheden over burgerschap (verantwoordigsdocument nalezen)

-> inzet van teamassistent bij dossiers

Zijn we nog dingen vergeten?

Welk onderwerp heeft volgens jullie de hoogste prioriteit?

Kwaliteit

We weten (lang niet) alles, maar alle vragen mogen bij ons neergelegd worden, dan zoeken we het graag samen uit.