‹Revenir à la recherche

4.2 deel 3

Welkom
Terugblik             10 min
Uitleg                    10 min
Opdrachten        15 min 
Afsluiten!             7 minuten 



4.2 Hoe ontstond de industrie
- Werken in de fabrieken
- Industriële revolutie
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo k, gLeerjaar 2

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom
Terugblik             10 min
Uitleg                    10 min
Opdrachten        15 min 
Afsluiten!             7 minuten 



4.2 Hoe ontstond de industrie
- Werken in de fabrieken
- Industriële revolutie

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige les 
Schrijf op
1. Welke energiebronnen waren er vóór 1780?
2. Welke energiebron was er ná 1780?
3. Waarom veranderde dit het leven van de mensen?

Slide 2 - Diapositive

https://schooltv.nl/video/high-speed-history-wat-was-de-industriele-revolutie/#q=high%20speed%20history%20industri%C3%ABle%20revolutie
Geen huisnijverheid meer
Waarom niet? 
Welk werk moesten alle boeren doen?! 
Andere manier van werken vanaf 1800

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werken in de fabrieken 
  • Man/vrouw/kinderen               werknemers
  • Fabrieksbaas                               werkgever

Slide 4 - Diapositive

vertel over lage lonen 
hoge productiesnelheid 

Industriële revolutie was een feit
  • Boeren en ambachtslieden zochten ook werk in de fabrieken

  • Het leven van alle mensen veranderde ingrijpend 

Slide 5 - Diapositive

industriële rev = komst van fabrieken 

Ondernemers maken veel winst --> industrie groeit nog sneller --> huisnijverheid en ambachten kunnen eigen producten helemaal niet meer verkopen --> concurrentie van fabriek niet aan 
Vervoer van de producten 
De Arend, 1839
Spoorwegen, 1860
Spoorwegen:
  • om grondstoffen bij fabriek te krijgen 
  • om eindproduct te vervoeren naar plaatsen waar product verkocht wordt (afzetmarkt)  

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spoorwegen:
  • om grondstoffen bij fabriek te krijgen 
  • om eindproduct te vervoeren naar plaatsen waar product verkocht wordt (afzetmarkt)  

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten maken 
t/m opdracht 12 moet af zijn
vanaf blz. 14

Ja, ook opdracht 11 (werkblad blz. 43)


timer
15:00
Klaar? Maak je Black Friday poster af 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https:

Slide 9 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkstukken nakijken
  • twee werkstukken per tweetal 

  • nakijken met beoordelingsmodel

  • Noteer ook feedback bij sommige onderdelen

  • Noteer het cijfer

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vergelijken
  • Wat zijn de cijfers? 
  • Waarom is de één beter dan de ander? 
  • Wat denk je nu dat jullie voor het werkstuk hebben? 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

4.2 deel 4

- Leçon avec 20 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo k, gLeerjaar 2

4.2 deel 3

- Leçon avec 10 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

MM 2G - 4.2 Hoe ontstond industrie (les 3-4)

- Leçon avec 17 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

online les 'India wordt grondstofleverancier en afzetmarkt'

- Leçon avec 15 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

H4.2 Hoe ontstond de industrie?

- Leçon avec 30 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

1.1 Hoe ontstond de industrie 3

- Leçon avec 16 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 2

Britse RIjk (5) 'Van handel naar kolonie naar machthebber'

- Leçon avec 20 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

KGT 2 C4.2

- Leçon avec 28 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 2