Paragraaf 1.2

1.1 sporen van de eerste mensen
Het verleden 
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

1.1 sporen van de eerste mensen
Het verleden 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Waardoor denk je dat analfabetisme onstaat?
  • Waarom in sommige werelddelen een hoger analfabetsime?
  • Onder welke groep (man/vrouw/ kind/bejaarden) is het hoogst?
  • Wij hebben recht op onderwijs: Waarom is onderwijs zo belangrijk, denk je?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer eindigt de prehistorie?
A
Toen men landbouw ging bedrijven
B
Toen men begon met het jagen op dieren
C
Toen het schrift ontstond
D
Toen de eerste stad werd gesticht

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de naam van het tijdvak?
A
Tijd van jagers en verzamelaars
B
Prehistorie
C
Tijd van jagers en boeren
D
Tijd van de eerste mensen

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarvoor werd het eerste schrift vooral gebruikt?
A
Om verhalen op te schrijven
B
Om de namen van de dorpsgenoten op te schrijven
C
Om de overleveringen op te schrijven
D
Om de administratie bij te houden

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke jaartallen horen bij het tijdvak 'de tijd van jagers en boeren'?
A
Tot 3000 v Chr.
B
5000 - 3000 v Chr.
C
10.000 v Chr tot 500 v Chr
D
15.000 v Chr - 0

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen 
  • Je kan uitleggen waarom we vragen over vroeger moeilijk kunnen beantwoorden

  • Je kan uitleggen waarover scheppingsverhalen gaan

  • Je kan uitleggen wat wetenschappers hebben ontdekt 

  • Je kan uitleggen hoe verschillen tussen mensen ontstonden

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een ontdekking..
In 1940 ontdekten jongens schilderingen van 17 000 jaar oud in de grot van Lascaux, in Zuid-Frankrijk. 

Hun leraar riep de hulp in van een archeoloog: iemand die opgravingen doet en bestudeert.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen en antwoorden
De  grot werd een historische informatiebron voor archeologen. De mensen die toen leefden, lieten hun sporen in de grot achter.

Sommige vragen over de prehistorie zijn moeilijk te beantwoorden omdat er geen geschreven bronnen zijn uit die tijd.

historisch: heeft te maken met het verleden

bron: hieruit haal je informatie

spoor: overblijfsel van het verleden

prehistorie: (voorgeschiedenis, tijd van jagers en boeren) eerste periode: de tijd waaruit we geen geschreven bronnen hebben (tot 3000 v.C.)

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Scheppingsverhalen (1)
Er bestaan veel scheppingsverhalen: verhalen over het ontstaan van de wereld en het leven daarop. 

Het verhaal van Adam en Eva is het scheppingsverhaal van joden, christenen en moslims.
 


Slide 12 - Diapositive

God schiep in 6 dagen de hemel en de aarde en wat daartussen is: de zon, de maan en de sterren, de planten en de dieren. Aan het einde van de 6e dag schiep God een man en een vrouw: Adem en Eva. 

Adam en Eva leefden in een paradijs en genoten er van alle heerlijke dingen in de natuur. Ze mochten een ding niet van God: de vruchten eten van een bijzondere boom, de boom van kennis van goed en kwaad. 

De duivel, die verscheen als een slang, haalde Eva over om van de verboden vruchten te eten. Zij haf de appel door aan Adam. Vanaf dat moment begrepen zij het verschil tussen goede en slechte dingen. Ze schaamden zich voor hun naaktheid. Als straf stuurde God Adam en Eva weg uit het paradijs. 
Scheppingsverhalen (2)
Dit verhaal staat in drie heilige boeken:

de Tenach: heilig boek van joden
de Bijbel: heilig boek van christenen
de Koran: heilig boek van moslims

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wetenschap
Volgens de evolutietheorie van Charles Darwin zijn planten en dieren in miljoenen jaren langzaam veranderd en zijn nieuwe soorten ontstaan. 

Uit opgravingen blijkt dat de mens evolueerde van aapachtige voorouders tot moderne mens.

Er zijn mensen die de evolutietheorie verwerpen. Zij kijken vanuit een godsdienstig standpunt naar de vroegste geschiedenis. 

Wetenschap: systematisch onderzoek en de kennis die daardoor ontstaat

evolutie: langzame verandering


standpunt: mening, zienswijze

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overeenkomsten en verschillen 
  • Mensen verspreidden zich vanaf omstreeks 100 000 jaar geleden vanuit Afrika over de hele wereld.

  • Door aanpassing aan verschillende levensomstandigheden ontstonden culturele en etnische verschillen. 

  • In het verleden werden mensen ingedeeld in rassen. Door DNA-onderzoek weten we dat er maar één mensenras is.

cultuur: denken en doen van een groep mensen



etnisch: heeft te maken met kenmerken van een volk



ras: soort

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschillende soorten mensen

  • Homo habilis: 'handige mens' (2,1 - 1,5 miljoen jaar geleden)
  • Homo erectus: 'rechtopgaande mens' (1,9 miljoen - 140.000 jaar geleden)
  • Homo neanderthalensis: 'Neanderthaler' (275.000 - 20.000 jaar geleden) 
  • Homo sapiens: 'wijze mens' (200.000 jaar geleden tot nu) Dit zijn wij :)

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions