L4 H1 Par2 2M

Welkom! 
Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.
  • Lesboek MEMO 2A
  • Schrift 
  • Pen
  • Laptop (dichtlaten!)
timer
2:00
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 23 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom! 
Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.
  • Lesboek MEMO 2A
  • Schrift 
  • Pen
  • Laptop (dichtlaten!)
timer
2:00

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen?
  • Lesdoelen
  • Mededelingen
  • Leven in een industriestad
  • Liberalisme
  • Maken opdrachten
  • Huiswerk
  • Evaluatie les

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen
  • Je kunt de werk- en leefomstandigheden van arbeiders beschrijven.
  • Je kunt de werk- en leefomstandigheden van de gegoede burgerij beschrijven.
  • Je kunt twee belangrijke ideeën noemen die liberalen in de 19e eeuw hadden op het gebied van bestuur en economie.

Slide 3 - Diapositive

Mededelingen
Wat moet ik weten?

Slide 4 - Diapositive

Tijdvak 8 burgers en stoommachines
 1800 - 1900

Slide 5 - Diapositive

Aantekeningen
Pak je schrift en pen.
Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.
Vraag? Steek je vinger op.




Slide 6 - Diapositive

Paragraaf 1.2
Leven in een industriestad

Slide 7 - Diapositive

Het leven van arbeiders
Slechte werkomstandigheden:
  • Zwaar en onveilig
  • Lange dagen en nachtdiensten
  • Lage lonen
  • Geen wetten om arbeiders te beschermen

Slide 8 - Diapositive

Het leven van arbeiders
Slechte leefomstandigheden:
  • Vuile rook
  • Slechte, kleine huizen
  • Geen riolering en stromend water
  • Veel mensen bij elkaar

Slide 9 - Diapositive

Het leven van de burgerij
  • Ver van fabriek
  • Grote huizen met tuin
  • Betere hygiëne, gezond voedsel en schoon drinkwater
  • Vrouwen werken niet
  • Kinderen naar school

Slide 10 - Diapositive

Het leven van de burgerij
Gegoede burgerij:
Groep mensen met veel geld of bezittingen.

Middenklasse:
Groep mensen met beroepen waar je een opleiding voor nodig had, maar minder rijk dan de gegoede burgerij.

Slide 11 - Diapositive

Liberalisme
Politieke stroming --> zoveel mogelijk vrijheid voor burgers.

1. Economische vrijheid

Regering zo min mogelijk bemoeien met economie
- Geen regels
- Zelf lonen en prijzen bepalen

2. Politieke vrijheid
- Regering niet bemoeien met het leven van burgers
- Alleen zorgen voor orde en veiligheid





Slide 12 - Diapositive

Zelfstandig werken
  • Ga naar Memo Max, leerjaar 2, vmbo-t/havo
  • Hoofdstuk 1, paragraaf 2
  • Lees 'het liberalisme' op blz. 32
  • Maak daarna opdracht 2 t/m 10 van 1.2



Klaar?
Maak dan opdracht 11 en de Test Jezelf van paragraaf 2




timer
1:00

Slide 13 - Diapositive

Samenwerken
  • Ga naar Memo Max, leerjaar 2, vmbo-t/havo
  • Hoofdstuk 1, paragraaf 2
  • Lees 'het liberalisme' op blz. 32
  • Maak daarna opdracht 2 t/m 10 van 1.2




Klaar? Maak dan opdracht 11 en de Test Jezelf van paragraaf 2


timer
5:00

Slide 14 - Diapositive

Huiswerk
Datum:
vrijdag 5 november 

Maak:
opdracht 2 t/m 10 van paragraaf 1.2

 


Slide 15 - Diapositive

Lesdoelen
  • Je kunt de werk- en leefomstandigheden van arbeiders beschrijven.
  • Je kunt de werk- en leefomstandigheden van de gegoede burgerij beschrijven.
  • Je kunt twee belangrijke ideeën noemen die liberalen in de 19e eeuw hadden op het gebied van bestuur en economie.

Slide 16 - Diapositive

Evaluatie
  • Wat heb je geleerd deze les?
  • Wat ging er goed?
  • Wat kan beter?

Slide 17 - Diapositive

Tot de volgende les!

Slide 18 - Diapositive

Inloggen Memo Max
De online methode.
Stap 1. Ga naar het magister.
Stap 2. Ga naar Memo Max (leerjaar 2)
Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
2Ma: 633153
2Mb: 477680

Slide 19 - Diapositive

Huiswerk
Datum:
vrijdag 10 september

1. Lees: het stukje ‘nieuwe ideeën’ en 'onvrede' van H6, par. 1.
2. Maak: opdracht 5, 7, 9, 10, 11  van H6, par. 1.

 


Slide 20 - Diapositive

Lesdoelen
  • Je kunt uitleggen wat een standenmaatschappij is en de drie standen beschrijven.
  • Je kunt twee voorbeelden geven van nieuwe ideeën die tijdens de Verlichting ontstonden.
  • Je kunt uitleggen waarom burgers en boeren in Frankrijk ontevreden waren over het bestuur van hun land. 

Slide 21 - Diapositive

Evaluatie
  • Wat heb je geleerd deze les?
  • Wat ging er goed?
  • Wat kan beter?

Slide 22 - Diapositive

Tot de volgende les!

Slide 23 - Diapositive