HC 1 - Inheemse bevolking en Kolonisten - 2122

1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 33 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

HC 1 - Inheemse bevolking en Kolonisten

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les gaat hierover

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

We zitten nog steeds rond het jaartal 1620

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afgelopen les
Kun je deze vragen nu beantwoorden?
- Wat waren de 2 belangrijkste redenen voor Europeanen om naar Amerika te vertrekken?
- Wat is betekent het begrip puriteinen en wat zijn Pilgrim Fathers?
- 4 soorten religieuze groepen die naar Amerika vertrokken: Puriteinen, Quakers en Hugenoten

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afgelopen les
Kun je deze vragen nu beantwoorden?
- Wat waren de 2 belangrijkste redenen voor Europeanen om naar Amerika te vertrekken?
- Wat is betekent het begrip puriteinen en wat zijn Pilgrim Fathers?
- 4 soorten religieuze groepen die naar Amerika vertrokken: Puriteinen, Quakers en Hugenoten
En het KA dat hierbij hoorde was....

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Pocahontas
Pocahontas’ echte naam was Matoaka. ‘Pocahontas’ was haar bijnaam als kind, en betekent in haar taal: "ondeugend meisje". 
‘Door de Powhatan-prinses - die een Engelse dame was geworden - naar Engeland te brengen om te worden getoond aan royalty's, geestelijken en kooplieden, hoopte de Virginia Company meer geld en meer kolonisten naar Virginia te trekken.’
‘In the utmost of my extremities, that blessed Pokahontas, the great king’s daughter of Virginia, oft saved my life.’
– John Smith

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pocahontas
Pocahontas’ echte naam was Matoaka. ‘Pocahontas’ was haar bijnaam als kind, en betekent in haar taal: "ondeugend meisje". 
‘Door de Powhatan-prinses - die een Engelse dame was geworden - naar Engeland te brengen om te worden getoond aan royalty's, geestelijken en kooplieden, hoopte de Virginia Company meer geld en meer kolonisten naar Virginia te trekken.’
‘In the utmost of my extremities, that blessed Pokahontas, the great king’s daughter of Virginia, oft saved my life.’
– John Smith

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les
- Wie woonden er al in de 'nieuwe wereld' en waarom werden die 'Indianen' genoemd?
- Begin van het contact: hoe kun je de relatie tussen de kolonisten en de inheemse bevolking omschrijven? 
- Welke verandering in de relatie tussen deze 2 groepen vond er plaats? 
- 4 voorbeelden van negatieve acties van de kolonisten, 1 voorbeeld van negatief gedrag van de inheemsen 
Vaardigheden oefenen: Oefenen: beeldvorming van historische personen/feestdagen in hedendaagse cultuur & brongebruik

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op de volgende sheet...
 kun je zien hoeveel stammen er wel niet waren in Amerika. Hiervan verdween in de loop van de tijd het overgrote deel. 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Inheemse bevolking van Noord-Amerika
In Noord-Amerika woonden altijd al mensen. We noemen inheemse bevolking ook wel 'indianen'. Op de foto zie je dat deze stammen niet persé zwak waren. De Britten en andere Europeanen waren soms best wel eens bang voor ze. Er werden eerst handelsverdragen gesloten. Later pas kwamen de oorlogen tussen Europeanen en de indianen en stierven steeds meer indianen aan Europese ziektes. 
Kijktip:
Kijk op Netflix de serie Outlander seizoen 4. In episode 12 krijg je een goed beeld van de Inheemse bevolking van Noord-Amerika. 

Slide 14 - Diapositive

Outlander S4E12

Begin van het contact:
De Hollanders kwamen er achter dat je goed kon handelen met de stammen in Amerika. Ze handelden vooral in bont. Dat nieuwtje zetten ze meteen op de nieuwste landkaarten. Er ontstaat ruilhandel. 
De Britten gaan dit ook doen in hun gebieden. 
Oude manier van jagen
nieuwe manier van jagen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het verschil tussen
het contact aan het begin van de kolonisatie
en het contact na enkele decennia
A. Beiden profiteren 
Kolonisten profiteren, want hadden voedsel nodig.
Inheemsen profiteren: want ruilden bont en eten voor gebruiksvoorwerpen en wapens
B. ongelijke relatie
De kolonisten kijken neer op de Inheemse bevolking. 
De Inheemsen gaan in de weerstand en maken het de kolonisten niet makkelijk. 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

jaartallen:

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

jaartallen:
1453
1492
1587 = stichting Roanoke
1588
1607 = Stichting Jamestown
1619
1620 = Pilgrim Fathers (of puriteinen) stichten kolonie in Cape Cod

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het contact enkele decennia later

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het contact enkele decennia later
"Out of our regard for them, we gave them two Blankets and an Handkerchief out of the Small Pox Hospital. I hope it will have the desired effect."

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

.
1. Weigeren als slaven te werken en ontsnappen van hun 'baas'
2. Voeren oorlogen tegen de kolonisten
.
1. Namen land van de stammen in
2. Probeerden de Inheemsen tot slaaf te maken
3. Voerden oorlogen met de Inheemse bevolking
4. Verspreidden bewust virussen omdat de kolonisten erachter kwamen dat de Inheemsen niet tegen Europese ziektes konden.
5. Wakkerden bewust conflicten tussen de stammen onderling aan
Acties van de Inheemse bevoking
Acties van de kolonisten

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stammen verdwijnen
of 
vluchten gedwongen naar enkele, veilige, overgebleven gebieden.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aantekening
vul het aantekeningenblad eerst zelf in
timer
3:30

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Lien

24.56
Rij A Huiswerk...

Maken opdrachten 1.20 t/m1.23 & 1.32 t/m 1.38.
Lezen en samenvatten blz. 13 en 15
 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op de volgende sheet
Vaardigheden oefenen: Oefenen: beeldvorming van historische personen/feestdagen in hedendaagse cultuur & brongebruik
  
Werkblad:
Columbusday
Pocahontas
Bonthandel (wereldeconomie)
Rij B Remember, remember...het is belangrijk vaardigheden te oefenen dus....

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

De Indianen hadden een andere beschaving dan de Europese ontdekkingsreiziger. Columbus werd met open armen ontvangen. En omdat Indianen geen grondbezit kenden, kon Columbus heel makkelijk Amerika "inpikken"
Columbus dacht dat hij in India was, vandaar Indianen...

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiten
- Wie woonden er al in de 'nieuwe wereld' en waarom werden die 'Indianen' genoemd?
- Begin van het contact: hoe kun je de relatie tussen de kolonisten en de inheemse bevolking omschrijven? 
- Welke verandering in de relatie tussen deze 2 groepen vond er plaats? 
- 4 voorbeelden van negatieve acties van de kolonisten, 1 voorbeeld van negatief gedrag van de inheemsen 

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions