LD - H3O - 2. Grammatica- blok 3 - les 2 BASIS - lijdend voorwerp

Welkom bij Nederlands!
  • Zet je microfoon uit;
  • Zet je camera aan als de docent het vraagt;
  • Vraag tijdens de les? Steek je virtuele hand op;
  • Vragen na de les? Stel ze in Teams Nederlands -> Stel hier je vragen;
  • Vragen via privé-chat in Teams alleen voor persoonlijke vragen.
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom bij Nederlands!
  • Zet je microfoon uit;
  • Zet je camera aan als de docent het vraagt;
  • Vraag tijdens de les? Steek je virtuele hand op;
  • Vragen na de les? Stel ze in Teams Nederlands -> Stel hier je vragen;
  • Vragen via privé-chat in Teams alleen voor persoonlijke vragen.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesprogramma - 30 minuten
6 minuten
allen
huiswerk bespreken
5 minuten 
BASIS + K/TL
Blok 3 Over Taal
Uitleg zelfstandig werkopdrachten
5 minuten
BASIS
Blok 3 Grammatica
Uitleg lijdend voorwerp
10 minuten
allen 
Werken aan opdrachten
4 minuten
allen
lesafsluiting - lesdoel gehaald?
Iedereen blijft dus de hele online les aanwezig in Teams.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk bespreken

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Jullie maken de opdrachten die horen bij Woordenschat zelfstandig.
  • 1e lesuur - Basis
  • 2e lesuur - K en TL
  • Deze opdrachten moeten voor de volgende les worden ingeleverd via de Teams-opdracht.
Blok 3 - Over Taal     (K/TL/BASIS)

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunnen 
Je weet uit welke stappen het stappenplan moeilijke woorden bestaat.



 
Je kunt het stappenplan moeilijke woorden toepassen 
als je in een tekst/zin een woord tegenkomt waarvan je de betekenis niet kent.



Weten 
H3O - BASIS/K/TL

Slide 5 - Diapositive

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Stappenplan moeilijke woorden
  1. synoniem
  2. omschrijving
  3. tegenstelling
  • voorvoegsel
  • achtevoegsels
  • samenstellingen
  • andere taal?
  • thema?
  • onderwerp?
  • grondwoord
  • alfabetische volgorde

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Let op! 
  • Zorg dat je bij het maken van de opdrachten zowel het moeilijke woord als de betekenis in je schrift schrijft, zodat je de moeilijke woorden makkelijk kunt leren voor de toets (bloktoets 3).
  • Doe je dat niet, dan krijg je de opdracht om het opnieuw te doen.
Opdracht 1 t/m 3, 6, 7 (Magister/studiewijzer)

Slide 7 - Diapositive

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.



Alle werkwoorden van een zin vormen samen een zinsdeel, het werkwoordelijk gezegde. 
Waar moet je goed op letten bij het benoemen van dit zinsdeel?
Wat weet je nog over het werkwoordelijk gezegde?
De werkwoorden in een zin staan niet altijd naast elkaar. Toch vormen alle werkwoorden en delen van werkwoorden van een zin samen één zinsdeel.
Voorbeeld
  1. De leraar kijkt de toets na.
  2. Wil jij mij helpen?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Open LessonUp.app en voer de code in.
Even oefenen
Je krijgt straks een aantal zinnen te zien. 
De vraag is: uit hoeveel zinsdelen bestaat de zin?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel zinsdelen?
Tijdens de les Nederlands heeft de docent een spannend leesboek besproken.

A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel zinsdelen?
Wij zullen hem binnenkort ontmoeten.
A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel zinsdelen?

Reken jij straks af?
A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel zinsdelen?

Onze school heeft een uitgebreide website.
A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunnen
Je weet wat de volgende begrippen betekenen en kent de afkorting:

- persoonsvorm (pv)
- werkwoordelijk gezegde (wwg)
- onderwerp (ond)
- lijdend voorwerp (lv)



Je kunt de volgende zinsdelen benoemen:


- persoonsvorm (pv)
- werkwoordelijk gezegde (wwg)
- onderwerp (ond)
- lijdend voorwerp (lv)



Weten

Slide 14 - Diapositive

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Lijdend voorwerp
  1. Wat gebeurt er?
  2. Wat is het wwg?
  3. Welke vraag moet je stellen om het ond te vinden?
  4. Schrijf de twee basisdelen op. Is deze zin zo af?

Slide 15 - Diapositive

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Lijdend voorwerp
  1. Wat gebeurt er?
  2. Wat is het wwg?
  3. Welke vraag moet je stellen om het ond te vinden?
  4. Schrijf de twee basisdelen op. Is deze zin zo af?

Slide 16 - Diapositive

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Lijdend voorwerp
Bij sommige werkwoorden moet je altijd twee vragen stellen om de betekenis van de zin duidelijk te maken. Je vraagt niet alleen wie of wat iets doet (ond), maar ook wie/wat + wwg + ond.

voorbeelden
  • metselen
  • eten
  • opblazen


Slide 17 - Diapositive

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Uitleg - volgorde zinnen ontleden
R Ontleden doe je in een vaste volgorde:
  1. pv       (tijdproef)
  2. wwg   (alle werkwoorden in de zin/splitsbare ww/werkwoorden met                te)
  3. ond     wie of wat + wwg
  4. lv         wie of wat + wwg + ond
Lijdend voorwerp

Slide 18 - Diapositive

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Zelfstandig werken - Blok 3 - Grammatica - les 2
Lees
3.5 Zinsontleding - zinsdelen - lijdend voorwerp
Maak
3 t/m 11 (4, 5  en 6 hebben we net gedaan)
Hoe
In je schrift
Schrijf leesbaar
Tijd
Je blijft tot het einde van de les online aanwezig. 
Wat niet af is, is huiswerk.
Klaar
Maak een foto van je huiswerk en lever in via Teams-opdracht.
Resultaat
Klassikaal bespreken 

Slide 19 - Diapositive

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Lesdoel gehaald?

Slide 20 - Diapositive

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Huiswerk
  • Zie Magister / studiewijzer lockdown (Teams)
  • Huiswerk inleveren via Teams-opdracht (anders ingeleverd = melding huiswerk niet gemaakt)
  • Huiswerk moet voor volgende les af zijn.

Slide 21 - Diapositive

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.