Unité 1 Libre Service

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Menu du jour

* Je me présente

* contrôler apprendre 4

* faire et corriger exercices 14 et 15 

Objectif:

Ik kan het begrijpen als Fransen elkaar begroeten of als zij zich voorstellen aan elkaar

Contrôler apprendre 4

Quoi? Luister goed en schrijf de betekenis op het whiteboard

Comment? in tweetallen

Aide? denken - klasgenoot

Durée? 5 minuten

Objectif: ik ken de Franse woorden die te maken hebben met jezelf voorstellen

Faire exercices 14 et 15

Quoi? Maak opdracht 14 en 15 au page 24

Comment? Rustige toon overleggen

Aide? denken - klasgenoot - boek - docent

Durée? 10 minuten

Fini? stencil  of boek lezen

Objectif: ik ken de Franse woorden die te maken hebben met jezelf voorstellen

Menu du jour

* On discute le quizizz

* L'article (het lidwoord)

Objectif:

Ik weet de lidwoorden in het Frans en ik kan deze gebruiken.

....... ville (de)

1. le
2. la
3. les
4. l'

..... ami (een)

1. un
2. une
3. des

..... amies (des)

1. un
2. une
3. des

Vertaal: des filles

Vertaal: des musées

(kies: le, la, les of l')
Nous détestons ...... école

Vertaal: steden

Vertaal: jongens

Vertaal: de vriend

Vertaal: de inwoner

Vertaal: een inwoner

Travailler en ligne

Quoi? Maak de socrative

Comment? Rustige toon overleggen

Aide? denken - klasgenoot - boek - docent

Durée? 20 minutes

Fini? Maak de extra stencils

Objectif:Ik weet de lidwoorden in het Frans en ik kan deze gebruiken.

Menu du jour

* Lire (20 minutes)

* Faire un test (20 minutes

Objectif:

Ik weet de lidwoorden in het Frans en ik kan deze gebruiken.

Ik ken de woorden van apprendre 4 t/m 7

Lire avec plaisir!

Quoi? Wat is lire avec plaisir?

Comment? Hoe werkt lire avec plaisir?

Objectif:

Ik kan korte verhalen in het Frans lezen.

Ik weet meer woorden door middel van het lezen in het Frans.

Travailler en ligne

Quoi? Maak de socrative

Comment? Rustige toon overleggen

Aide? denken - klasgenoot - boek - docent

Durée? 20 minutes

Fini? Maak de extra stencils

Objectif:Ik weet de lidwoorden in het Frans en ik kan deze gebruiken.

Menu du jour

* Faire exercices 19, 20 et 21

* vocabulaire de classe

Objectif:

Ik ken 4 nieuwe zinnen die ik in de Franse les kan gebruiken.

Ik ken de woorden en zinnen te te maken hebben met iets bestellen en een activiteit reserveren

Faire exercices 19,20 et 21

Quoi? 19 klassikaal en 20+ 21 zelfstandig

Comment? Rustige toon overleggen

Aide? denken - klasgenoot - boek - docent

Durée? 10 minutes

Fini? Maak de extra stencils

Objectif:Ik ken de woorden en zinnen te te maken hebben met iets bestellen en een activiteit reserveren

Parler

J'ai oublié mon livre. [sjee oebliee mon lievre]	Ik ben mijn boek vergeten
J'ai une question. [sjee uun kestieon]	Ik heb een vraag
C'est à quelle page? [set aa kel paasje]	Op welke bladzijde is dat?
Je peux aller aux toilettes? [sje peu aalee oo toilette]	Mag ik naar het toilet?

Menu du jour

* Faire et corriger exercices 27, 28 et 29

Objectif:

Ik kan een kort briefje schrijven waarin ik mijzelf voorstel in het Frans.

Faire exercices 27, 28 et 29

Quoi? Maak deze opdrachten in je boek.

Comment? Rustige toon overleggen

Aide? denken - klasgenoot - boek - docent

Durée? 15 minuten

Fini? extra stencils

Objectif:Ik kan een kort briefje schrijven waarin ik mijzelf voorstel in het Frans.

Parler                                                           

Lundi 12 décembre

* retour sur unité 1

* regarder unité 2

* quiz de la famille et des amis

Objectif:

Ik kan mijzelf voorstellen in het Frans.

Ik weet waar het nieuwe hoofdstuk over gaat.

Ik weet meer over familie in Frankrijk.

De Franse ouders zijn strenger dan de Nederlandse ouders.

1. Vrai (waar)
2. Faux (niet waar)