3.1 Grenzen & Identiteit 23-3

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3

Lesplanning

Voorkennis?

Beginnen hoofdstuk 3

uitleg

Werken aan opdrachten + toetsen bespreken

Leerdoelen 3.1

• Je weet welke soorten grenzen er zijn.
  
• Je begrijpt dat mensen op verschillende manieren bij een land horen.
  
• Je kunt in de atlas harde en zachte grenzen aanwijzen.
  

waar denk je aan bij grenzen?

Natuurlijk of kunstmatig?

1. Natuurlijke grens
2. Kunstmatige grens

Natuurlijk of kunstmatig?

1. Natuurlijke grens
2. Kunstmatige grens

Natuurlijk of kunstmatig?

1. Natuurlijke grens
2. Kunstmatige grens

Natuurlijk of kunstmatig?

1. Natuurlijke grens
2. Kunstmatige grens

Open of gesloten grens?

1. Harde grens
2. Zachte grens

Harde of zachte grens?

1. Harde grens
2. Zachte grens

Harde of zachte grens?

1. Harde grens
2. Zachte grens

Gezamenlijk lezen 3.1

uitleg

kunstmatige grens

kunstmatige grens

Economiche regio 

Economische regio (bijv. de Randstad). Geen eigen bestuur, gericht op werk/inkomen.

Landschappelijke regio
(Zuid-Limburg)

Landschappelijke regio:

Parkstad

Culturele regio's

Culturele regio. Gebied met een eigen cultuur. Met overgangsgebieden

Bedenk een voorbeeld van een culturele regio op nationale en op regionale schaal in Nederland.

Een harde grens is hetzelfde als?

1. open grens
2. gesloten grens

Een zachte grens is dus.....

Zelfstandigheid en onafhankelijkheid. De andere landen erkennen dit alleenrecht.

12 zeemijl (22 kilometer) van de zee die bij NL hoort

Al het land en water dat binnen de landsgrenzen ligt. 

Territoriale wateren

Soevereniteit 

Territorium

Wat is het verschil tussen een exclusieve economische zone en territoriale wateren?

Waaruit is het territorium van een land opgebouwd?

Politiek

Economisch

Sociaal-cultureel

De inwoners mogen bij verkiezingen hun stem uitbrengen.

Mensen spreken dezelfde taal, hebben dezelfde gewoonten...

Mensen werken in een land en betalen hun belastingen.

De grenzen tussen de provincies zijn altijd kunstmatige grenzen.

1. Juist
2. Onjuist

Het spelen van Wilhelmus als het Nederlandse elftal speelt, is een voorbeeld van regionalisme.

1. Juist
2. Onjuist

Aan de slag met:

Wat vond je lastig aan het opnieuw indelen van Nederland?

Welke overeenkomsten hadden jullie?

Welke verschillen waren er?

Huiswerk

• 
  

Huiswerk:

• Zorg dat je 3.1 ONLINE af hebt.
• Begin alvast aan 3.2, maar de ONLINE werkboekopdrachten.

Je ziet hier een

1. Natuurlijke grens
2. Kunstmatige grens
3. Harde grens
4. Zachte grens

Je ziet hier een

1. Natuurlijke grens
2. Kunstmatige grens
3. Harde grens
4. Zachte grens

Op vakantie in China kom je deze muur tegen. Er is sprake van

1. zachte grens
2. harde grens

Leerdoelencheck

Bekijk de leerdoelen:

• Je weet welke soorten grenzen er zijn.
• Je begrijpt dat mensen op verschillende manieren bij een land horen.
• Je kunt in de atlas harde en zachte grenzen aanwijzen.

• Bepaal of je een leerdoel beheerst.
• Zet je leerdoel om in een leervraag, en beantwoord deze!

Aan de slag!