Les 19 Maw H4 2.1

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Programma

1. Introductie: Binding (15 min.)
2. 2.1 Groepsvorming: uitleg met vragen (20 min.)
3. 2.1 Groepsvorming: opdrachtje maken (5 min.)

Leerdoelen

• Je kent de hoofdconcepten binding en vorming en je kunt deze in een bron herkennen;​
• Je kent het kernconcept groepsvorming en je kunt dit in een bron herkennen;​
• Je kunt de vier verschillende typen bindingen benoemen en uit een bron herkennen;​
  
• Je kent het begrip collectief goed;​

Hoofdstuk 2: Binding

Klassikaal lezen

Lesboek blz 8

Begripsvragen:

• Wat zijn hoofdconcepten?
• Wat zijn kernconcepten?
• Wat wordt bedoeld met het vormingsvraagstuk?
• Wat wordt bedoeld met het bindingsvraagstuk?
• Waarom heeft deze bladzijde te maken met hoofdstuk 2?

Hoofdconcepten (=categorie van kernconcepten/vraagstuk)

Vorming (H1): Het proces van verwerving van een bepaalde identiteit.

Kernconcepten: Identiteit, socialisatie, acculturatie, cultuur, politieke socialisatie, ideologie

Binding (H2): De relatie en onderlinge afhankelijkheden tussen mensen in een gezin of familie, tussen leden van een groep, in de maatschappij en op het niveau van de staat.

Kernconcepten: Groepsvorming, sociale cohesie, politieke institutie, sociale institutie, representatie, representativiteit, cultuur

Zie blz 8, 9 en 272 in je lesboek

Leg uit dat er bij dit plaatje sprake is van zowel vorming als binding (3 min.)

Bedenk een onderzoeksvraag voor het vormingsvraagstuk en bedenk een onderzoeksvraag bij het bindingsvraagstuk (3 min.)

2.1 Groepsvorming

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Is er in de afbeelding sprake van groepsvorming? Leg je antwoord in 3 stappen uit (CCT)? (3 min.)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Collectieve goederen: zaken die gezamenlijk en geregeld moeten worden in een samenleving

Welk soort sociale binding zie je vooral?

1. Affectief
2. Cognitief
3. Economisch
4. Politiek

Welk soort sociale binding zie je vooral?

1. Affectief
2. Cognitief
3. Economisch
4. Politiek

Welk soort sociale binding zie je vooral?

1. Affectief
2. Cognitief
3. Economisch
4. Politiek

Welk soort sociale binding zie je vooral?

1. Affectief
2. Cognitief
3. Economisch
4. Politiek

2.1 Tekstverkenners en opdrachten (5 min.)

H2.1

Tekstverkenners 2.1 -2

Opdracht 1 1 t/m 5

Niet af? Afmaken voor de volgende les!

Check-uit: wat is je bijgebleven van deze les?