Presentatie FH VONK 2024

• Middelbare school

Formatief handelen

WAT WAAR WAAROM WANNEER HOE

Wat is formatief handelen?

Definitie: 

Alle activiteiten die leerlingen en docent uitvoeren om de leeractiviteiten van leerlingen in kaart te brengen, te interpreteren en te gebruiken om betere beslissingen te nemen over vervolgstappen in het leerproces (Black & Wiliam, 1998).

Met andere woorden:

Wat heb ik als docent te doen op basis van wat ik  heb gezien na het achterhalen van begrip bij de leerlingen ? Welke vervolgactie moeten leerlingen of jij als docent uitvoeren, waar wil je dat ze opnieuw mee aan de slag gaan en over na gaan denken en waarom? Repareren, verhelderen, aanvullen, herhalen? 

Waarom FH?

*Het zweet op de juiste rug (uiteindelijk)

*Minder summatief toetsen; meer formatief gaan handelen

* lesdoelen op het bord

Om het onderwijzen en leren effectief en efficiënt te laten zijn, is het zaak het leerproces van leerlingen inzichtelijk te krijgen. Formatief handelen helpt daarbij. Om ervoor te zorgen dat collega’s met formatief handelen aan de slag kunnen, zijn richtlijnen nodig (visie)

Onbewust bekwaam?

zie stencil rijinstructeur

Hoe zien wij FH bij Vonk-Schagen?

(kaartjes: waar werken we naartoe? waar staan we nu? hoe komen we naar de gewenste situatie?)

Tekst

Werkvormen

wisbordjes - LessonUp - diagnostische vragen stellen - samenwerkend leren - Socrative - rubric - Teams (lesactiviteiten) - werkboekje 'Hoe weet ik waar mijn leerling staat?' (MKR) - FH in 5 minuten

Diagnostische vragen

 Ik weet dat er in DOT gevraagd wordt of de lesdoelen genoteerd en besproken worden; wat nog belangrijker is, is dat er aan het einde van de les gecheckt wordt of de leerling de lesdoelen behaald heeft (en waarom wel/niet), zodat je als docent jouw volgende les hierop kunt aanpassen. Door het kunnen stellen van zgn. ‘diagnostische vragen, wordt dit proces voor de docent (en de leerling) eenvoudiger te herkennen.

een gratis online cursus opgenomen waarin dieper ingegaan wordt op hoe je diagnostische vragen kunt inzetten als instrument om formatief handelen in je lessen mee vorm te geven.

Voorbeeld diagnostische vraagstelling Nederlands - werkwoordspelling

Doel: leerlingen herkennen het voltooid deelwoord in een zin

.

Mijn oma vertelt, dat zij de kaft van Pinkeltje ontworpen heeft.

Mijn conclusie

Door middel van het noteren van de lesdoelen; gebruik maken van verschillende werkvormen (vooral diagnostische vragen); aan het einde van de les een check wie heeft welk doel (nog niet) gehaald en hier een volgende les op terugkomen, zal FH soepel toegepast kunnen worden en zodoende minder summatieve toetsen worden afgenomen

cursus.toetsrevolutie.nl

In de volgende dia is een filmpje te zien waar uitgelegd wordt wat FH inhoudt bij de RSG-Enkhuizen