1.1 Verleden, heden en toekomst

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

1.1 Verleden, heden en toekomst

Leerdoelen

1. Hoe in Zuid-Frankrijk oude schilderingen werden ontdekt

2.Waarom we sommige vragen over vroeger moeilijk kunnen beantwoorden.

3. Wat je hebt aan kennis van het verleden 

4. Hoe we de geschiedenis indelen en welke jaartelling we  gebruiken.

Kenmerkend aspect

 

De levenswijze van jagers en verzamelaars 

Tijd van Jagers en Boeren (tot 3000 v. Chr.)

Steentijd

Prehistorie

Een ontdekking..

In 1940 ontdekten jongens schilderingen van 17 000 jaar oud in de grot van Lascaux, in Zuid-Frankrijk. 

Hun leraar riep de hulp in van een archeoloog: iemand die opgravingen doet en bestudeert.

Vragen en antwoorden

De  grot werd een historische informatiebron voor archeologen. De mensen die toen leefden, lieten hun sporen in de grot achter.

Sommige vragen over de prehistorie zijn moeilijk te beantwoorden omdat er geen geschreven bronnen zijn uit die tijd.

historisch: heeft te maken met het verleden

bron: hieruit haal je informatie

spoor: overblijfsel van het verleden

prehistorie: (voorgeschiedenis, tijd van jagers en boeren) eerste periode: de tijd waaruit we geen geschreven bronnen hebben (tot 3000 v.C.)

Weektaak :

zie bord en Its laerning

Welke opmerking over onze jaartelling is juist?

De jaartelling die we gebruiken ...

1. begint aan het einde van de prehistorie.
2. begint met de geboorte van Jezus Christus.
3. heet de katholieke jaartelling.
4. is de enige jaartelling die er is.

De jaartelling die wij gebruiken is de christelijke jaartelling.

1. Waar
2. Niet waar

Wat voor beroep heeft deze vrouw?

Een andere naam voor deze periode is de prehistorie.
Wat past bij de prehistorie?

1. Tijd waarin mensen het schrift gebruiken
2. Geschreven bronnen
3. Ongeschreven bronnen
4. Tijd waarin mensen geen schrift hebben

Weektaak 

zie bord of its learning