Les 2 De beschouwing, Talent H4

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Middelbare school
• vwo
• Leerroute V
• Leerroute 4
• Leerjaar 4,5

Les 2 De beschouwing, Talent H4

Wat weet je van de tekstsoort beschouwing?

Stof H4

In dit hoofdstuk gaan we aan de slag met de tekstsoort 'beschouwing'. 

• Wat is het tekstdoel?
• Hoe kun je de beschouwing herkennen? 
• Wat is het verschil met andere tekstsoorten als de uiteenzetting en het betoog?
  

2.1 Tekstdoel

Schrijvers en sprekers schrijven een tekst omdat ze iets willen bereiken. Dat is het tekstdoel.

Bij ieder tekstdoel hoort een tekstsoort.

Zo heeft  het betoog als doel te overtuigen.

Bij de beschouwing is het doel: de lezer/luisteraar ergens over na te laten denken.

Noem eerst het tekstdoel van de beschouwing en dan dat van het betoog.

Hoe kun je de beschouwing herkennen?

Een beschouwende tekst belicht een probleem van verschillende kanten. Het is een tekst met: interpretaties, verklaringen en meningen en zet de lezer aan het denken. In een beschouwing worden argumenten voor en tegen een standpunt besproken, maar het blijft grotendeels objectief. Het doel is dat de lezer zelf een opinie kan vormen over de kwestie.

Kortom: de schrijver analyseert een probleem, zodat de lezer zelf een mening kan vormen. De lezer wordt niet 'gestuurd'in een bepaalde richting.

Voorbeelden van beschouwingen zijn: redactionele commentaren en recensies.

In een beschouwing staat altijd de eigen mening van de schrijver

1. waar
2. onwaar
3. dat hoeft niet, mag wel

uiteenzetting-beschouwing en betoog

De beschouwing zit als tekst tussen de uiteenzetting en het betoog in.

Uitleg in het volgende filmpje.

Wat is een goede vorm voor een slot bij een beschouwing?

Aan de slag!

• Je gaat aan de slag met hoofdstuk 4, par. 4.2. Verkennen.
• Je maakt de opdrachten bij Tekst 1,  opdracht 1 t/m 8. 
• Die maak je online! 
• Volgende les moet dit af zijn, dus de rest is huiswerk.

& de LessonUp (3), gaat over tekstverbanden en signaalwoorden. Lees vast voor volgende les uit Vakboek 5.11,  p.86-87 goed door!